小学数学人教2011课标版一年级两位数加一位数、整十数（不进位）教学设计.docxVIP

两位数加一位数、整十数（不进位加法）教学设计 怀化市中方县 张梅香 教学目标 1、 知识与技能：使学生理解和掌握“100以内数的两位数加一位数和整十数”的计算方法，能够比较熟练地进行“两位数加一位数和整十数”（不进位）的计算。 2、过程与方法：让学生对数学信息的收集、整理、分析有所体验，初步学会选择有用信息进行简单的比较、分析、综合；培养学生的动手操作能力和合作探究学习的能力。 3、情感态度与价值观：培养学生学习数学的兴趣，初步的自主探索意识、主动合作意识，在学习的过程中，养成认真计算、自觉检查的良好学习习惯。 教学重点：掌握“100以内数的两位数加一位数和整十数”的计算方法。 教学难点：理解“100以内数的两位数加一位数和整十数”的算理。 教学过程： 一、复习旧知，情境引入 1、小朋友们，前面我们已经学习了整十数加减整十数，整十数加一位数及相应的减法。这里有几道题，你会算吗？ ??40＋20=???30＋40=???????20＋60=????????40＋8=?????6＋20=????5＋30= 2、填空题： 3个十是(????)，45里有(????)个十和(????)个一 6个十和7个一合起来是（????）。9个十和8个一合起来是（????）。8个十和3个一合起来是（????）。 3、同学们，今天书法课上小林和小红要进行一次毛笔字比赛，我们大家一起给小林和小红当裁判，