小学数学人教2011课标版一年级《认识整时刻》教学设计.docxVIP

《认识整时刻》教学设计 全南三小 孙六兰 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第一册第84～85页 一、教材简析：本单元主要是使学生结合自己的生活实际学会看整时和半时，初步认识钟面上的时针和分针，本节课是本单元的第一课时，主要是认识钟面上的整时数，先让学生认识时针和分针，再认识钟表（包括电子表）表面上的整时数．二、教学目标：知识技能目标：１.结合生活经验，认识钟面，认识时针和分针，学会看整时。２.培养学生初步的观察、分析、推理的能力 情感目标：通过观察、操作交流等活动，培养学生的探究意识和合作意识 实际生活目标： １.使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。 ２.使学生初步体会到生活中处处有数学。 教学重点：正确读写钟表上的整时。教学难点：正确迅速说出或拨出钟面上的时间。教具、学具：多媒体 HYPERLINK / \t _blank 课件、钟表、教学过程：(一)、引入猜谜：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜。生异口同声地说：“闹钟”。师：闹钟有什么作用呢？生１：可以叫我们起床。生２：可以告诉我什么时候干什么。生３：可以告诉我们时间。师：这节课，我们就一起来学习有关时间的知识。板书：认识钟表 (二)、 动手操作、交流、探究新知。１.认识钟面。 师；出示钟面，这是什么