小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级数学下册《数数、数的组合》教学设计.docxVIP

新人教版小学一年级数学下册《数数及数的组成》教学设计 小布中心小学 2017 年_春_季_一_年级_数学_学科教学设计 教学内容?：数数及数的组成? ? ? ? 主备人：陈权? ? ? ? ?执教者：陈权? ? ? ? 教学目标： ? ? ? 1.能够熟练地数出数量在100以内物体的个数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。 2.培养动手、动脑、动口能力，在各种数数活动中渗透数与实物对应的思想。 教学重难点:能正确数出数量在100以内的物体的个数；培养学生的数感。 课前准备? ? ? ? 每个小组三样奖品：小棒、糖、小正方体、各100个。 教学过程? ? ? ? 一、课前谈话 　　 1．我们以前认识过哪些数？谁能从0数到20？（请一名学生数。）谁能接着往后数？（预计学生能比较准确地数到100，但数到100后学生可能数得不整齐了，部分学生开始出错了。） 　　 大家能数那么多数，真了不起啊！ 2.那么你猜猜今天有多少位同学来上课吗？到底有多少位同学呢？请你们自己数一数，好吗？（学生自己数一数。）谁能说说你数的结果是多少位同学？ 　　 3.谁愿意领着大家一起数？（请一名学生边点边数，这位学生指着，大家跟他一起数。） 　　 今天来上课的人数比我们以前学过的20多一些。 　　 4.刚才大家数数的时候数得那么好，可是数人数的时候却