寻找幸福学会感恩.docVIP

寻找幸福 学会感恩 产生背景： 1、记得第一次智慧分享的话题是：教师身心健康与职业幸福,当时真后悔没有选择这个话题，如果有时间，我真想抢过话筒，通过自己的生活经历告诉各位同仁：在我看来，幸福就是好好活着，好好工作。两年零三个月，800多个日子，那是每天提心吊胆的噩梦般的日子，幸运的是青阳实小这个大集体给予了我许多的温暖，所以借此机会表达我的感激之情，感谢郑校长给予了极大的关怀和鼓舞，感谢曾经帮助的领导、老师们。 2 学生现状：发现现在的学生因为都是独生子，自私娇气，只看到别人的缺点，看不到别人的优点；对待长辈没礼貌，认为长辈们的关心是理所当然的，不懂得孝顺。 3三月份学生思想教育的主题是：五小行动之一：尊长小行动，教育学生学会感恩。 基于以上三点，产生今天的话题：寻找幸福 学会感恩 活动过程： 一、你幸福吗？ 晨会课上，当我组织学生讨论：你幸福吗？大多数学生自认“命苦”，有的说：做学生真苦啊，上课、作业、考试，稍不留神，就挨家长、老师的批评；好学生说：每个双休日，我都要去参加各种兴趣班，好累啊；差学生说：爸爸妈妈总是拿我和这个好学生比，那个好学生比，好烦哪！ 面对学生的种种怨言，我话题一转：问生病后刚刚回校的华程同学：你幸福吗？他说：“我原先没感觉到自己很幸福，但这次生病了，有爸爸妈妈的陪伴，有老师的关心，还有同学们的慰问，我觉得生活在六（1）这个大集体中感觉很幸福。”于是我相机引导：同学们，幸福并不是遥不可及的，它就在我们的身边，让我们一起来寻找。 二、幸福在哪里，我们来寻找 于是接下去的活动分成三个地方寻找幸福，分别是家里、学校、社会。 孩子们写下来了这样的日记： 1、顾小乐：当你作业做到很晚时，妈妈总是在一边问暖：“宝贝，你累了吗？妈妈去给你拿牛奶。”每天吃晚饭时，奶奶总把好菜往我碗里夹，还不时说：“多吃点，才会不生病。”每天爷爷把我送到校门口，还不忘唠叨一句：上课好好听。不是吗？幸福就在你家里，如果你乐意去发现，你就会惊叹，原来自己身后有这么多人在支持你，保护你，宠爱你，自认“命苦”的自己，在别人的眼中却是一个拥有如此多的“幸福特权”的孩子啊。 2、王晨宇（一个胖墩墩。看上去整天懒懒散散的男孩子，没想到他的日记却这么抒情）幸福是好友之间快乐的玩耍，是雨中同学递来的一把伞；幸福是通过努力取得了好成绩，得到了老师的表扬；幸福是你头疼了，老师及时的关心；幸福是今天中午有我最爱吃的鸡大腿…… 3、薛梦婷：记得我七、八岁的一个夜晚，吃完晚饭正站在家门口玩，忽然看见马路边站着一只小猫，我兴致勃勃地冲过去，抱起小猫玩起来。没想到一辆电动车快速地开过来。说时迟那时快，一位陌生的叔叔一把抓住了我的手臂，把我救到了马路边上。望着叔叔亲切的目光，一股暖流流入心头。谢谢您，陌生的叔叔！你让我感受到了“人间处处有真情”！ 三、看着孩子们的日记，我心中暗暗高兴，他们终于发现了幸福，终于觉得自己不再那么“命苦”了。于是接下来的第三个活动是：幸福在身边，我们要感恩。结合三月份的活动，我在班中开展了“3.8”妇女节我为女长辈献孝心活动，要求不花钱但有意义，于是孩子们有的制作贺卡送给姥姥，有的为奶奶捶捶背，有的做了一份最好的作业给妈妈看。 同学们还下了“感恩幸福”的倡议书（谭栩艾） 少先队员们： 我们生活在一个幸福的时代，有父母的疼爱，老师的关爱，同学的帮助，要知道幸福不在于索取而在于给予。特发出如下倡议： 在家，要多为爸爸妈妈分担家务，多几句问候，多与他们谈谈心。与他们分享自己的快乐，倾诉自己的痛苦。我相信，这就是感恩，能让父母也能感到幸福。 在校，同学之间要团结互助，关爱他人，对同学给予你的帮助要说谢谢，在同学有困难时候要给予帮助。我相信，这就是感恩，能让同学感到幸福。 在社会，人与人之间要多一份帮助，多一份关爱，别人帮助了你，如果你没能及时回报，就请把这份恩传给他人，让你也帮助他人，就像一条感恩链。我相信，这就是感恩，能让社会上的人感到幸福。 少先队员们，滴水之恩必当涌泉相报，感恩是一件小事，却能温暖人心！铭记在心，拿出行动，让世界都充满爱的光辉。 以上就是3月份开展的“寻找幸福，学会感恩”的活动过程，当然，任何一个活动不可能一蹴而就的，它需要我们教师长久的、持之以恒地教育引导。但至少我做了，我在活动中找到了自身的价值，愉悦了身心，感受到了作为班主任的幸福！ 最后送给大家一句列夫·托尔斯泰的名言：有生活的时候就有幸福。