重新分区以解决CROSSKEYS学校群过于拥挤的问题.PDFVIP

CHINESE 重新分区，以解决 CROSS KEYS 学校群过于拥挤的问题 第一轮公众会议 2016 年 1 月 14 和 19 日 SEQUOYAH 初中和 DRUID HILLS 高中 为什么要重新分区？ Cross Keys 学校群确实存在过于拥挤的现象 目的是削减下一学年移动教室的数量 对 K-5 学校重新分区，取代利用三、四年级专 门学校释放 2016 秋季容量的方法 利用附近可利用的过剩容量： Fernbank 小学、闲置的前 ISC 校区和 2016 年秋季招生的 Chamblee 高中 可能重新利用 Warren Tech，进行 2017 年秋 季招生 CROSS KEYS 学校群其他方案 今晚的会议重点是针对下一学年 （2016 年秋 季）进行重新分区* Cross Keys 学校群的长期选项状态： 目前，正对两所拥有 900 个座位的新学校 进行土地选址 Cross Keys 高中和 Sequoyah 初中的扩容 建议 （或其他建议）将作为中等教育学校 研究的组成部分予以审核，这项研究将于 2016 年 3 月通过公众会议启动 * Warren Tech 校区在 2017 年秋季开始招生 重新分区标准 教育委员会政策 AD：就学区的修改决定了 主要与次要标准 主要标准，基于逻辑 地理上邻近 教学容量 计划招生人数 注：由于必须兼顾其他标准，因此学生不一定会被 分配到离家最近的学校。 重新分区标准 次要标准，主要标准产生多个选项时 安全与交通模式 之前的重新分区 特殊课程的平衡 （如 ESOL，服务于需要额外教 室空间等特殊需要学生的课程） 直升学校联盟 原有社区 重新分区流程 第一轮公众会议 人人都能平等参与 会议从本演示开始 分组进行单独会议 由经过培训的工作人员引导分组讨论 流程中的公平性 着重讨论标准 重新分区流程 Cross Keys 过于 第一轮 第二轮 教育委员会会议 拥挤问题会议 替代选项 工作人员建议的 督学建议 方案 （2015 年 9 月 （2016 年 1 月 （2016 年 3 月 7 日） 15 和 17 日） 14 和 19 日） （2016 年 2 月 11 日） 重新分区流程 介绍的所有选项将于 2016 年 8 月生效，小 学选项 #2 中的 Warren Tech 部分除外，该 部分将于 2017 年 8 月生效 即将升入 5、11、12 年级的学生可选择继续 在原学校就读，但不提供交通手段 小学选项 #1 A. 364 名 Briar Vista 小学的学生被 重新划分到 Fernbank 小学： 所有社区学生将就读 于 Fernbank，但蒙特 梭利和地区特殊教育 的学生仍留在原学校 将 Briar Vista 小学 重组为一所新的 Cross Keys 小学 注 ：所显