一年级上秋天、江南、小兔云南瓜教学设计.docVIP

课题 《语文园地八 口语交际》 备课时间 2016年 月 日 授课时间 2016年 月 日 教学目标 1．动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法，培养学生丰富的想象力和创新意识。 积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办法进行评论。 2．积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办 法进行评论。 教学重、难点 重点: 说出小兔运南瓜的办法，知道什么办法好，好在哪里。 难点：讨论、评价那种办法好？为什么？ 教学方法 启发式、讲解法 合作探究 教学准备 课件 课时安排 1课时 主备人 张 蕾 二次备课 教学流程: 一、创设情境，设疑导入 (课件演示)一只可爱的小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地里，看见一个大南瓜。他高兴极了，想把南瓜运回家，可是抱不动。他愁眉苦脸地说：“我怎么才能把这个大南瓜运回家呢？” 师：你们认识这只小动物吗？喜欢他吗？ 生：认识，是小兔。喜欢！ 师：这么可爱的小兔遇到什么难题了？为什么愁眉苦脸的呢？ 生：他想把大南瓜运回家，可是他抱不动。 师：小朋友，咱们现在就一起来帮助小兔想办法，好吗？ 生：好。 二、全班交流，展示表达 师：我们怎么帮小兔啊？快快转动你们的小脑袋想一想吧！想好了就马上把你的办法告诉小兔，好吗？ 生：小兔可以请好朋友小灰兔、小牛、小羊帮忙把南瓜抬回家。 师：这种办法是请别人帮忙。真不错！