苏教版小学六年级上册科学《火山和地震》教案课件PPT优秀教学设计.docVIP

苏教版小学六年级上册科学《火山和地 震》教案课件PPT优秀教学设计 苏教版小学六年级上册科学《火山和地震》教案课件 PPT优秀教学设计 全册PPT课件下载页面：HYPERLINK http:///http:/// 4《火山和地震》教学设计 教学目标：过程与方法： 1、 学生掌握避震的技能，使学生学以致用，能解 决身边“发生”的问题。 2、 学生通过网络进行自主学习，提高获取信息、 分析信息、加工信息、拓展信息的能力 3、 学会在学习过程中搜集资料、整理事实、研究事实、 应用事实和拓展事实。 科学知识： 初步了解火山和地震的现象，认识火山喷发和地震的 成因，知道一些预测地震的方法。 情感、态度和价值观： 激发学生探究地球奥秘的兴趣，渗透科学的自然观教 育 教学准备 1、有关火山和地震的教学录像片。 2、 张衡发明的地动仪、地球上的板块、现代地震仪的 挂图或投影片。 3、 为每小组配备一根长约3 0厘米、直径1?厘米、学 生用力能折断的干木棍，一条毛巾。 4、 教师：构建“火山和地震”网站主页。 5、 铁罐、土豆泥、番茄酱、酒精灯 教学过程 一、导入新课 提出探究问题 1、 观察录像，了解自然现象。 让学生看一小段录像，用感官来认识地震 和火山喷发对人类带来的影响，从而提出自己想研究的问 题，这是科学探究的第一步，也是进行科学探究的关键性 的一步，学生能否发现问题、提出问题来进行研究是科学 探究的起始。 提问：你刚才看到的录像中，哪种自然现 象给人类造成了巨大的灾害呢？ 揭题：火山和地震 谈话：是呀！火山喷发和强烈的地震都是人类无法抗 拒的自然灾害，会给人类的生命财产造成巨大的损失。 2、提出探究问题： ①提问：A你有没有亲身经历过地震或火山喷发呀？ B那对于火山喷发和地震现象，你想提出什么问题来研 究呢？可以先相互讨论讨论。 ②根据学生问题板书研究项目： 地震和火山喷发会带给我们什么样的危害？ 地震是怎样形成的？ 火山喷发是怎样形成的？ 地震发生前，可能会出现什么异常的现象？ 如果地震发生了，我们应该怎样保护自己？世界上什么地方容易发生地震和火山喷发？ *地震和火山喷发会带给我们什么样的影响？ *地震和火山喷发有什么相同的地方、不同的地方？ *火山喷发会不会带给我们什么好处？ 3、导入探究: 谈话：同学们提出的问题真多！下面就让我们利用先 进的计算机网络，“亲临”地震、火山喷发的模拟现场，去 探究一下地震和火山的奥秘，你们想不想去？那就欢迎你 进入火山和地震网站来探究。 二、学习新课 解决提出的问题 1、自主学习 小组合作学习解决提出的问题 推荐自主学习的方法：阅读课文 搜集资料 实 验研究…… 2、集体交流 逐个自主解决问题 方案一： 1介绍网站 2学生自主选择问题，讨论交流，教师指导 3学生公布研究成果： A★地震和火山喷发会带给我们什么的危害？这个问题 是哪些同学研究的？你能介绍一下你的研究成果吗？ B★地震的形成 谈话：哪些同学是研究地震是怎样形成的？请说说你 们的研究情况。 提问：那岩层为什么会形成褶皱呢？让我们一起来做 个模拟实验吧， 把你桌上的毛巾叠起来放平在桌面上，用手按住两头, 向中间挤压，你观察到了什么？怎么会发生这个现象呢？ 这个现象能够说明什么呢？ 那么岩层为什么会断裂呢？请你用手握住枯树枝的两 端，用力将它压弯、折断，你又发现了什么？这又能说明 什么问题？ 录像播放：地震的形成过程。 C★火山的形成 谈话：原来地震是由于地壳板块运动形成的，那火山 为什么会喷发呢？ 小结：由此可见，火山喷发和地震现象都是地壳运动 形成的。在火山喷发同时，往往伴随着地震的发生。因此 地震和火山喷发既有区别又有联系。 谈话：其他同学你还研究了什么问题呀？谁来讲讲自 己的研究情况？ D学生发布：地震的预兆 避震的方法 地震、火 山多发地带 ?地震的预兆 谈话：让我们一起来关注一下地震前可能出现的异常 现象吧。 录像播放：地震预兆录像 谈话：这是人们根据长期观察而得到的经验，其实很 早以前就有人专门研究地震了。 提问：你知道我国古代研究地震最有名的是谁吗？他 是怎样研究地震的呢？你知道候风地动仪有什么用吗？ ?避震的方法 谈话：现在我们正在上课，如果突然发生地震，你认 为我们应该怎么 做呢？还需要注意什么呢？把你的想法先告诉周围的 同学，相互说说。 小结：如果现在突然发生地震，首先我们要保持冷静, 不能慌张。然后再采取自我保护的方法。 ?地震、火山多发地带 谈话：这些地方为什么容易发生地震和火山喷发呢? 那么,我国的台湾省为什么是地震和火山喷发频繁地 那么, 我国的台湾省为什么是地震和火山喷发频繁地 带呢？ 介绍：台湾20 02年3月31地震。这就是今年3月31 台湾发生地震后的情景，这次地震又给台湾同胞带来了很 大的损失。