真题回放-九江第三中学.PPT

(2007年) 22．联系上下文，说说你对下 列句中加点词语的理解。（4分） ⑴有些人也把四合木称为“油柴”。 ⑵其他的植物来到这四季如春的好地方， 都显出超常的生机，只有四合木竟然枯萎 了！ （2007年）16．结合语境，品味语言。 ⑴春风如酒，扑面微寒；夏风如茶，香飘山峦；秋风如烟，落叶飞天。 ⑵黎明的起点就是看山老爹的家，落日的尽头就是看山老爹的家。 （2006年）25、为什么说“城市已不是‘人类诗意的栖息地’”？ （2007）19．本文有明暗两条主线，明线索是 ，暗线索是 ，其中插叙了 看山老爹种树的情节。 答案：老爹一天的活动 老爹对山林的爱 山林被砍伐（3分，每空1分） （2006）24、根据上下文的语言特点，在文章第8段的横线上填写一个恰当的句子。 填写的句子： （2007年）17．第⑾段中写“他的心很广阔”，后面却又说“他的心又很窄小”，前后是否矛盾？请说说你的理解。 （2006年）17、春雨让“我”兴高采烈，文中描写了哪些场景，烘托作者的这种喜悦之情？请概括回答。 （2007年）18．看山老爹心中的梦想是什 么？请用原文句子回答。 （2006年）18、文章中有一些语句，或提 示主旨，或提示主要内容，把这样的语句 编放在文题前能吸引读者，引导阅读。请 从文中摘选出一个这样的引读句。 （2006年）16、“听雨”是中国文化人的一 件雅事，蒋捷的“听雨”词表现了怎样的境 界？作者怎样看待蒋捷的这种境界？ （2006）20、本文蕴含了作者对学问、对 人生、对社会的态度，阅读后你感受到作 者是一个怎样的老人？ （2007年）20．再读上文，结合下列材料，谈谈你对看山老爹的认识。 材料一 （2006年感动中国人物）让我们感动是因为他们的坚持，是因为一天落日一天太阳又再度升起之中所累积的力量……于是，岁月就在孤独的行走中慢慢流逝，我们终于被感动。（白岩松） 材料二 我们往往不缺乏为宏图伟志，而缺少通向那个志愿的一步一步积累起来的切实的道路。（于丹） 材料三 这是生活在社会最底层的一些人，他们普通得常 常被我们忽略，可是这个世界，却因他们身上散发出的善和暖，一点一点美好起来。（丁立梅） * * 2009年江西省中考 现代文阅读 命题研讨与备考指要 九江市同文中学 周凌 一、命题依据 《语文课程标准》规定: “重点评价学生对读物的综合理解能 力，要重视评价学生的情感体验和创 造性的理解” 重点考察 从“词句理解，文意把握，要点概括，内容探究，作品感受”等方面考查学生对形象、情感、观点、语言的领悟程度以及获取信息的能力，评价学生初步鉴赏文学作品的水平。 二、命题分析 1、关注阅读材料。 2、题量。 3、分值。 4、题型。 （1）思辨性。 （2）积极性。 （3）前沿性。 （4）应试性 （1）考察考生如何结合具体语境推敲 词语在文中的意义及作用。 真题回放： (2008年) 21．联系语境，说说你对下列句中加点词语的理解。（2分） （1）我们的“力量”大自然早已经领教过了。 （2）军官回答：“因为我们有权力。” （2）考察考生体会关键语句的深层含义及作用。 真题回放： （2008年）16．联系上下文，品味下列语句。(4分) (1)匆匆的脚步像一支支箭簇，将乡愁的箭矢精确无误地射向故乡的靶心。 (2)一直以来，我都把故乡当作自己的圣母，当作灵魂的佛门。 （3）考察考生对文章思路、脉络、层次的分析。 真题回放： （2008）18．这是一篇感情丰富的散文， 在行文过程中，贯穿全文的感情线索是 。 作者运用对比手法写出了游子在他乡 的感受和在故乡 的感受。 （4）考察考生对文章主要内容的把握，把握文章的中心思想。 真题回放: （2008年）22．对于文中画线句“我不认为我征服了沙漠，我是在感谢塔克拉玛干允许我通过”，你是怎样理解的? （5）考察学生捕捉文章的重要信息的能力。 真题回放: （2008年）24．什么是真正的力量?根据文章内容简要概括。 （6）考查考生概括文章观点及情感倾向，并进行一定的的鉴赏的能力。 真题回放: （2008年）17．在第③段中，作者为什么用较多的笔墨来写各种动物? (