数学人教版九年级下册解直角三角形的应用----仰角、俯角.ppt

用数学视觉观察世界 用数学思维思考世界;(1)三边之间的关系:; 温故而知新;学习目标;自学课本75页例题4分析部分的内容， 弄清什么是仰角、俯角？在练习本上画一画。弄清这两个概念需强调什么? ;铅垂线; 如图，?BCA=?DEB=90?， FB//AC // DE， 从A看B的仰角是______； 从B看A的俯角是 。 从B看D的俯角是 ； 从D看B的仰角是 ； ;例4: 热气球的探测器显示，从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30°，看这栋高楼底部的俯 角为60°，热气球与高楼的水平距离为120m，这栋高楼有多高（结果取整数）;解直角三角形的应用题一般步骤： （1）将实物图形转化为几何图形； （2）根据条件的特点,选用适当的锐角三角 函解直角三角形； （3）得到数学问题的答案； （4）得到实际问题的答案.;例4变式: 热气球的探测器显示，从热气球看一栋高???顶部的仰角为30°，看这栋高楼底部的俯 角为60°，大楼高为 ，则热气球与高楼的水平距离是多少？;; （2014--19）在中俄“海上联合—2014”反潜演习中，我军舰A测得潜艇C的俯角为30度．位于军舰A正上方1000米的反潜直升机B侧得潜艇C的俯角为68度. 试根据以上数据求出潜艇C离开海平面的下潜深度. （结果保留整数。参考数据:sin680≈0.9,cos680≈0.4,,tan680≈2.5. ≈1.7);解题步骤小结 ;1．数形结合思想.;课堂检测 （1）如图：由A看向B仰角为50°，则由B 看向A的俯角为 . （2）在飞行高度1000米高空的飞机上，看到地面某标志物的俯角为300，那么飞机与标志物之间的距离是 米. （ 3）已知：离小山m米的地面A处测得山顶的仰角为 α ，那么小山高为 （ ） A. B C. D （4）.如图，为了测量铁塔的高度，在离铁塔底部100米的C处，用测角仪测得塔顶A的仰角为 ，已知测角仪的高CD为1.2米，求铁塔的高度AB. （参考数据：tan ≈0.583，cot ≈1.715, Sin ≈0.504,cos ≈0.864.）;甲;悟性的高低取决于有无悟“心”,其实,人与人的差别就在于你是否去思考,去发现.去总结