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建构在资料库中 能在学习管理系统(LMS)执行 符合教学设计 引用加涅九大教学事件 符合能力本位、互动性原则 属于知识封装 小容量的学习内容(5-8分钟学习) 认知范畴-以记忆、理解及应用为主 4. 可重复/弹性使用 能修改/调整以适应当前的教学情况 5. 学习内容加值原则 容易更新 可重组改造、综合成一个完整的课程 6. 符合资料管理 被标签上课件属性资料(metadata) 符合本土性 符合校本课程纲要 容易制作、不花钱 教学设计者容易修改、操作 加涅教学设计九大事件 引起注意 告知目标 提示回忆原有知识 呈现教材 提供学习指导 引出练习 提供反馈 评估作业 促进保持与迁移 学习物件 问题库 练习/测验 模拟软体/实习软件 参考网站 学习活动 学习支持 学习资源 大 目标 问题涵盖课程核心纲要全部的知识点 问题种类多样化、多媒体化 为问题的难易度分类 以单题存档、易于修改/调整 可重复使用、记录使用概况 可组题成练习、试卷及自组 作业库 案例/故事情节/模拟 提供完整的任务 活动参与 与生活接轨 问题取向 学习活动 学习支持 学习资源 大 目标 问题涵盖课程核心纲要全部的知识点 分为理论及实习两大类 列明学习活动目标 包含明确的指示及要求 链接所涉及的学习物件 以实例、模拟场景、故事情节形式提出作业 可重复/弹性使用、能修改/调整以适应当前的教学情况 科技支持 网络教学平台 呈现软体 讨论栏 聊天室 sms 部落格 搜寻引擎 电子表格/数据表 咨询平台 资讯支持 引导者 专家/助教 导师/顾问 范本/ 框架 作品例子 学习活动 学习支持 学习资源 大 目标 实现学习资源与人际关系的有机组合 科技/资讯支持 学习管理系统 sms 范本 网上聊天室 部落格 作品例子 电子公告板 搜寻引擎 电子词典 网络协作学习平台 电子表格/数据表 评估表 电子邮件 咨询平台 电子笔记本 电子概念图 专家 图书馆资源 呈现软体 助教 多媒体馆资源 讨论栏 导师 月历规划表 聊天室 顾问 等等 学习活动 学习支持 学习资源 大 目标 自编校本电脑科学习物件。 需要更多的点子设计学习活动。 巩固学生的基础知识点。 培养学生的综合能力的同时，也考验老师的专业能力。 Thank You! 大目标： 创建多媒体电子书 学习活动： 制作小人物特效背景明信片 编辑混合音乐 制作短篇班级广告 制作多面表情动画 使用投影片软体制作“猪脚”游戏 学习物件 学习支持 如何设计电子书脚本 图片剪辑 多媒体5大元素 多张图片合成 多媒体的应用 声音混合 PPT-超链接功能 录制声音 PPT-加入图片 如何设计电影脚本 PPT-加入影片 等等。。。。 素材网站 字型库网站 调色板软件 等等。。。。 大宗旨:文书处理 上半年15周 大目标: 编辑一份______专题报告书 学习内容: 操作搜寻工具、操作Word、认识电脑 学习支持: Google Docs - Document, eClass 下半年15周 大目标:编辑一份______调查报告书 学习内容: 操作Word、操作Excel、资讯工艺与我 们的生活(网络道德教育)、搜寻工具 学习支持: Google Docs - Spreadsheet, eClass 大宗旨: 多媒体制作 上半年15周 大目标: 制作_______多媒体电子书 学习内容: 多媒体、操作PowerPoint、编辑图片、 学习支持: Youtube、Picasa、eClass 下半年15周 大目标: 制作________短片 学习内容: 操作Ulead、如何编写剧本、如何绘制情 节图板、如何录制声音 学习支持: eClass、情节图板范本、摄录机/相机 大宗旨: 电脑软硬体及网络 上半年15周 大目标: 编写组装__________电脑计划书 学习内容: 电脑硬体、电脑软体、操作Word、操作 Excel、摄影技巧 学习支持: eClass、真实电脑硬体、lowyat广场、 lowyat网站 下半年15周 大目标: 建构_________电脑网络 学习内容: 电脑网络、互联网、操作Photocap、操 作Google Sketch 学习支持: eClass、房屋平面图、资讯处 2009年第四届全国网上教学研讨会 资讯工艺展新象 教育乐园惠杏坛 电脑与资讯工艺 评估 测验