苏教版二年级下册语文教案-练习5.docVIP

教学 要求 1.培养学生认真审题、认真书写的良好习惯。 2.完成本次练习的各项要求。 3.培养学生正确使用标点符号及语言表达的能力。 重点[ 难点 1.完成练习,让学生了解几种常用标点符号的用法。 2.注意观察部件相同,但写法不相同的字。 3.培养学生的语言表达能力。 教学 课时 两课时 1.正确完成“认清笔顺、学用字词句”及“写好铅笔字”的练习。 2.让学生了解几种常用标点符号的用法,逐步培养学生正确使用标点符号的能力。 3.培养学生良好的书写习惯。 一　认清笔顺 1.请学生自己描一遍书中的笔顺表。 2.指名书写每一个字的笔顺,并说说应注意什么。 导:上半部是全封口的。 虎:“虍”(虎字头)第二笔短横被第一笔小竖挡住了,第三笔是横钩。 鹿:注意　这几笔的笔顺。 窝:部首是“”(穴宝盖),下半部分里边是“人”。 裙:右半部分第二笔横右端要出头。 胸:右半部分第五笔是竖折。 雕:右半部分是“隹”(隹字旁),注意笔顺。 3.小组内互相检查书写笔顺。 二　学用字词句 1.自由读儿歌,边读边想通过读儿歌,你知道了什么。 2.指名读,并说说自己读懂了什么。 学生甲:逗号的样子像小蝌蚪,它表示一句话中间的停顿。 学生乙:句号像小圆圈,它表示一句话已经说完。 学生丙:问号像个小耳环,用在问句之后。 学生丁:叹号表示真挚、强烈的感情,可以是喜、是悲、是怒、是恨…… 3.自由读下面一段话,不认识的字做个标记,读后查字典解决。 节jié　 电池chí　 乱luàn　扔rēng　 危wēi　害hài　 如rú　果guǒ 污wū　染rǎn　烧shāo　掉diào　 该gāi　 废fèi电池 反复读准不认识的字的音。 4.小组内讨论如何加标点符号。 5.订正标点符号——有语气地读。 6.分角色读一读。 三　写好铅笔字 1.读这三个字。 2.观察这三个字的特点。 (半包围结构的字) 3.让学生读读“小窍门”——描书中的范字,进行体会。 4.在书上练习书写。 　　 练　习　5 小昆　这节电池没电了,我把它扔了吧。 爸爸　不能扔,乱扔电池危害可大啦!一节小小的电池如果扔到水里,就会 　　　把水污染了。 小昆　把它烧掉行不行呢? 爸爸　不行,这样会污染空气的。 小昆　那该怎么办呢? 爸爸　要送到废电池回收处。 1.完成“读读背背”和“口语交际”的练习。 2.培养学生积累好词的习惯。 3.培养学生的语言表达能力。 一　读读背背 1.理解词义。 摩拳擦掌:形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。 生龙活虎:形容很有生气和活力。 身强力壮:身体强壮有力。 钢筋铁骨:形容意志像钢铁一样坚不可摧。 子鼠,“子”指子时,相当于二十三点到次日凌晨一点。 丑牛,“丑”指凌晨一点到三点。 寅虎,“寅”指凌晨三点到五点。 卯兔,“卯”指早晨五点到七点。 辰龙,“辰”指上午七点到九点。 巳蛇,“巳”指上午九点到十一点。 午马,“午”指日中的时候(白天十二点);午时,大体相当于十一点到十三点。 未羊,“未”指十三点到十五点。 申猴,“申”指十五点到十七点。 酉鸡,“酉”指十七点到十九点。 戌狗,“戌”指十九点到二十一点。 亥猪,“亥”指二十一点到二十三点。 2.练习读熟这些词语并试着背诵。 二　口语交际 1.读题目,明确题目要求。说说你玩过哪些游戏。 2.以“老鹰捉小鸡”这个游戏为例,说清游戏的名称和玩的方法。 我最喜欢玩“老鹰捉小鸡”的游戏了。一到课间,我就和小伙伴们来到操场上,小刚主动要扮演老鹰的角色,我张开双臂,当“鸡妈妈”,小红、小明、小花……跟在我的身后,后一个人抓着前一个人的腰。我拼命用双臂掩护着自己的“孩子”,防止老鹰伤害到任何一只“小鸡”。当玩到兴头的时候,我们会情不自禁地叫出声来。啊,大家沉浸在一片笑声之中。 3.在小组中进行练习——指名说说,老师予以指导。 　　练　习　5 口语交际 教你玩游戏:名称　玩的方法