苏教版二年级下册语文教案-练习8.docVIP

教学 要求 1.培养学生认真审题和书写的良好习惯。 2.完成本次练习的各项要求,熟练运用所学知识。 3.培养学生的观察和表达能力。 重点 难点 1.培养学生的语言表达能力。 2.养成良好的书写习惯。 教学 课时 两课时 1.完成“学用字词句、写好铅笔字”两项练习。 2.培养学生观察、表达的能力。 3.养成良好的书写习惯。 实物投影。 一　学用字词句 1.读第一部分的要求,说说题目要求我们干什么。(读资料内容,如果有生字,就查查字典。) 2.自由读,在生字上做好标记。 3.查字典解决生字的音,再来读资料的内容。 4.读第二部分的要求。 5.回答问题。 两个“中”字的读音一样吗? (不一样,第一个念“zhōnɡ”,当内里来讲;第二个念“zhònɡ”,当正对上目标来讲。) 6.读第三部分的要求。 (1)仔细观察这幅有趣的漫画,看懂图意。 (2)小组讨论: ①图上的内容说明了什么道理? ②你有什么感想? 学生甲:青蛙是“庄稼的保护神”,它不光吃蚊子、苍蝇,还大量捕食蛾、稻飞虱等农业害虫。可是有人在扮演着“捕捉青蛙能手”的角色,而可怜的青蛙在消灭了无数农业害虫之后,也被人们消灭在了餐桌上。 学生乙:为失去“庄稼的保护神”痛心,更为人类这种滥捕食有益动物的行为悲愤! 学生丙:这些捕食青蛙的人应该受到良心的谴责! 二　写好铅笔字 1.读一读“丽、言、互”这三个字。 2.读读书中的“小窍门”。 3.描书中的范字。 4.在书上练习书写。 1.完成“读读背背、说说写写”两项练习。 2.培养学生的想象能力、语言表达能力。 实物投影。 一　读读背背 1.借助拼音,读准词语的字音。 2.理解词义。 披星戴月:形容早出晚归,辛勤劳动,或昼夜赶路,旅途劳顿。 众星捧月:比喻许多人簇拥着一个人,或许多个体拥戴一个核心。 流星赶月:形容速度很快。 烘云托月:比喻从侧面加以点染以突出所描绘的事物。 3.你愿意背一背这四个词语吗? 二　说说写写 1.读题目要求,这道题有几项要求? (两项要求:一是画,二是写。) 2.动脑想一想,充分发挥自己的想象力,画一画。 3.再把自己画的内容用几句话写下来。