数学人教版九年级下册探索新知.docVIP

数学公开课教案 开课时间：2015年12月29日星期二上午第二节 开课班级：九年级(11)班 开课教师：陈春如 开课课题：27.2.3. 相似三角形应用举例 课 型：新授课 教学目标： （一）知识与技能 1、进一步巩固相似三角形的知识． 2、能够运用三角形相似的知识，解决不能直接测量物体的长度和高度（如测量金字塔高度问题、测量河宽问题）等的一些实际问题。 （二）过程与方法 通过把实际问题转化成有关相似三角形的数学模型，进一步了解数学建模的思想，培养分析问题、解决问题的能力。 （三）情感态度与价值观 在运用数学知识表述和解决问题的过程中，认识数学具有抽象、严谨和应用广泛的特点，体会数学的价值。 教学重点： 运用三角形相似的知识计算不能直接测量物体的长度和高度。 教学难点： 灵活运用三角形相似的知识解决实际问题（如何把实际问题抽象为数学问题） 学情分析; 本节课是在学生学完相似三角形的判定和性质的基础上来学它，学生对相似三角形的有关知识较熟悉，这样的安排是水到渠成的。通过本节课的学习，学生可以进一步感受到数学来源于生活又服务于生活。 教学方法： 启发与引导，讲练结合 教学过程 活动一：复习引入 1、判断两三角形相似有哪些方法? 2、相似三角形有什么性质？ 活动二：提出问题 利用三角形的相似，如何解决一些不能直接测量的物体的长度或高度的问题？ 由“相似三角形对应边的比相等”四条对