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语文教师 数学教师 暑假实习报告 【数学教师暑假实习报告】 金秋九月，我们走进了平果城关初中，进行了为期六周的实习生涯，主要进 行数学教学和班主任工作实习，以下是我的初中数学教育实习总结： 六周的教育实习虽短,却给我们每一位参加实习的同学留下了美好的回忆, 通过实习，我们增强了自信,坚走了信念:就是成为一名合格的人民教师，为祖 国的建设添砖加瓦!下面我就谈一下这次实习的收获和体会： 一?实习收获 通过实习，使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培养 和锻炼我们运用所学的知识 去独立分析和解决问题并对学生有了更多的了解, 对教师的工作有了更为真实的体验”这些都有利于今后更快地适应新的工作环 境。 通过实习，同学们增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着教书育人重 任，因而是光荣的。因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道 理都是我们实习的共同愿望 通过实习，同学们增强了交际能力和表达能力。在和学校领导、指导老师和 学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通能力并学会了用诚信、谦虚、 好学和负责的态度解决各种问题；而一节课45分钟讲下来，也极大地锻炼了同学 们的口头表达能力。 通过实习,提高了我们的教学能力和综合素质。实习是全方位的实战训练, 在艰苦的环境中锻炼了我彳门的身体素质;在教育教学中提高了我们的专业素质;在 文明教育中完美了我们的人格素养. 通过这次实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接参与教学 工作，学到了实践知识，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学 的实践任务，提高了实际工作能力同时，可以检验教学效果，为进一步提高教学 质量、培养合格人才积累经验，为将来就业取得宝贵的经验，并为自己能顺利与 社会环境接轨做准备。 这次实习使我得到很大的锻炼,一方面，积极地进行学习和积累;另一方面, 在为学生传道授业解惑中，领悟到了一名人民教师的责任和使命.六周里，同学 们在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼， 向社会展示了百院学子的良好素质”也为今后的工作打下了良好的基矗 二?实习心得体会 教师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟悉初一年 级的教材，在此基础上，再听指导教师和其他有经验的教师上课，学习好的教学 方法和教学理念，感受优秀教师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成 教案，使自己融会贯通;与此同时，我认真扌比改作业,并去熟悉初一 10(10)班学 生的基本情况。 经过了前两周的听课、试讲后,第三周便开始正式上课，第一次感觉自己所 学的知识派上用常上一节课，看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节。 初次教学时，应尽量把知识体系完完整整地写下来,即使是很小的，你自非 常有把握的，你都应该把它写下来，以免到时候的紧张而遗忘知识，给你的课堂 带来缺憾。 在实习中,我采取讲授法，一共上了八节课，课堂上若学生对我的提问有所 反应，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应，即时对他们 的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。 近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，加强和指导学生之间的合 作就是一个很有意义的问题.我的指导老师第一节课就把学生分成4-6人一组讨 论，需要说明的是,并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组讨论 学生就能进行真正意义上的合作学习，教师应对学生之间的合作学习作细致的组 织工作，对学生的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的 交流”以此来提高小组活动的效率。 初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈严重趋势，后进生所占的比例较大, 这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。原因有： (―)缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对 于初中学生来说,学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。 (二)思维方式和学习方法不适应数学学习要求。主要是教师没有很好地根据 学生的实际要求去组织、指导学生掌握有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维 的发展，提高学习能力和学习适应性? 所以教学中要培养学生学习数学的兴趣、教会学生学习并建立和谐的师生关 系。 （―）多找资料、趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技 巧，使学生对本课程产生兴趣。 （二） 要多主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况，这样有利于针对 性的对学生进行教育,只有沟通、了解，才能更好地解决问题。另外，有些学生 基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 （三） 对于一些数学题,学生都不知如何入手去解”他们没有形成解题的思维 习惯,为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结,分为几个简单的解题 步骤一步步地解题。 批改作业时,针对不同的练习错误,指出个性问题，集