数学人教版九年级下册锐角三角函第1课时数.docVIP

　锐角三角函数 巴东县京信友谊中学　　韦虎远 第1课时　　正弦 教学目标 知识与技能 了解锐角三角函数的概念，能够正确应用sinA，cosA，tanA表示直角三角形中两边的比． 过程与方法 通过锐角三角函数的学习进一步认识函数，体会函数的变化与对应的思想，体会数学在解决实际问题中的应用． 情感、态度与价值观 1．通过学习培养学生的合作意识． 2．通过探究提高学生学习数学的兴趣． 重点难点 锐角三角函数的概念．锐角三角函数概念的理解． 教学设计 问题引入 问题：我们课外学习小组,来到西电东输的施工现场,工人师傅们正在架设位于38度的山坡上，高程差是130米的两座等高铁塔上的输电线路，师傅们问同学们，至少需要调拔多长的输电线？ 通过前面的学习，我们知道利用相似三角形的方法可以测算，实际上我们还可以通过测量一些角的度数和一些线段的长度，来测算出线路的长度．这就是我们本章即将探讨和学习的利用锐角三角函数来测算物体长度或高度的方法．下面我们一起来学习锐角三角函数． 二、新课教授 问题：为了绿化荒山，某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管，在山坡上修建一座扬水站，对坡面的绿地进行灌溉．现测得斜坡与水平面所成角的度数是30°，为使出水口的高度为35 m， 分析：问题转化为在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A＝30°，BC＝35 m， 根据“在直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的一半