（公开课设计）二年级下册语文教案-19台湾的蝴蝶谷.docVIP

教学 要求 1.学习课文,了解蝴蝶谷是个迷人的地方。 2.学会本课的生字,掌握新的偏旁“”。熟练朗读课文,背诵课文。 3.培养学生读、背的能力及独立识字的能力,养成良好的书写习惯。 重点 难点 1.学习课文,了解台湾的蝴蝶谷是个迷人的地方。 2.学习本课的生字,掌握新的偏旁“”,认识汉字。 3.练习朗读课文,背诵课文。 教学 课时 两课时 19　台湾的蝴蝶谷 祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛①,是蝴蝶生长的好地方。[句导读:告诉我们蝴蝶生长的有利条件。] 段导读:台湾是蝴蝶生长的好地方。 台湾的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斓②的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶③到山谷里来聚会④。[句导读:这里用了一连串的动词描写了蝴蝶的动作,非常恰当。]人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。 段导读:台湾蝴蝶谷名称的由来。 蝴蝶谷里的景象非常迷人。[句导读:概括写蝴蝶谷景色迷人。]有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀⑤下,金光灿灿,十分壮观⑥。[句导读:具体描写 了一种迷人的景色。]有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷⑦,就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。[句导读:具体描写了另一种迷人的景色。这里运用了比喻的修辞手法,把蝴蝶比作五颜六色的花瓣,形象生动。] 段导读:具体描写蝴蝶谷里的迷人景色。 蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里,立刻⑧就会被翩翩起舞⑨的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。[句导读:运用了拟人的修辞手法,“欢迎”一词赋予了蝴蝶热情好客的品性,使读者对蝴蝶更加倾心喜爱。] 段导读:蝴蝶谷吸引了大批中外游客前来观光。 字 词 导 读 ? ①茂盛:(植物)生长得多而茁壮。 ②色彩斑斓:颜色多,灿烂多彩。 ③赶:加快行动,使不耽误时间。 ④聚会:(人)会合;聚集。 ⑤照耀:(强烈的光线)照射。 ⑥壮观:景象雄伟。 ⑦五彩缤纷:形容色彩艳丽而繁多。 ⑧立刻:表示动作行为紧接着某个时候;马上。 ⑨翩翩起舞:形容轻快地跳舞,也形容动物飞舞。 1.学习课文,了解台湾的蝴蝶谷是个迷人的地方。 2.认识本课出现的生字。朗读课文。 多媒体课件,生字卡片。 一　学习课文内容,了解台湾的蝴蝶谷是个迷人的地方 1.出示第1自然段内容,自由读,边读边思考。 这一段告诉了我们什么?(台湾是蝴蝶生长的好地方。) 2.台湾的确是蝴蝶生长的好地方。现在,咱们就一块儿去认识这个闻名世界的“蝴蝶王国”。(学生听配乐朗读) 你喜欢祖国的宝岛台湾吗?为什么? 学生甲:喜欢。因为台湾很美,有艳丽的花草,有茂密的树林,有清清的小溪。 学生乙:我喜欢台湾许许多多的山和山谷。 学生丙:台湾的蝴蝶很多,而且色彩斑斓…… 3.台湾真是个好地方。请你自由轻声地读读第2自然段,数数有几句话,想想每句话介绍了什么。(这段共有三句话,分别向我们介绍了台湾的山、山谷、蝴蝶、蝴蝶谷。) 你能用上“因为……所以……”说说它们之间的联系吗? 学生甲:因为台湾的山多,所以山谷也多。(老师作简笔画,让学生指指山和山谷,认识“山多”和“山谷也多”之间的因果关系) 学生乙:因为一群群蝴蝶赶到山谷里来聚会,所以人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。 学生丙:因为山谷中有许多色彩斑斓的蝴蝶,所以人们说这些山谷是蝴蝶谷。 学生丁:人们之所以把这些山谷叫做蝴蝶谷,是因为五颜六色的蝴蝶聚集在这些山谷里。 学生戊:因为台湾的山多,山谷多,山谷中又有许多蝴蝶,所以人们把这些山谷叫做蝴蝶谷。 说得非常好,都用上了“因为……所以……”,有的同学是用自己的话说的,有的把几点都连起来说了。你们看,一群群五彩斑斓的蝴蝶赶来了!——演示多媒体课件。 蝴蝶为什么赶来?(说清时间、地点、事情。) 怎样赶来的?(说具体动作) 学生对照图文,练习说话: (1)蝴蝶赶来。 (2)一群群色彩斑斓的蝴蝶(　　)过花丛,(　　)过树林,(　　)过小溪,(　　)到山谷里来聚会。 如果我们把“飞、穿、越、赶”几个词都换成“飞”,你来读一读,比一比哪句写得好,好在哪里?学生阅读,思考,自由讨论交流。 学生甲:书上写得好,连用几个“飞”就重复了。 学生乙:我觉得书上写得比较具体,都用“飞”字就不能说清楚蝴蝶到底是怎么赶来的。 学生丙:读了书上写的,会让我们仿佛看见了一群群色彩斑斓的蝴蝶飞来的生动情景。 这几个动词的确用得生动准确,听老师读读这句话,你闭上眼睛想一想,看能不能在你的脑海中浮现出蝴蝶赶来的情景。 如果你就是其中的一只美丽的蝴蝶,请告诉游人,为什么你们要赶到山谷里来聚会? 学生甲:因为山谷是我们生长的地方,这里气候温暖,空气清新,花草茂盛。 学生乙:因为山谷是个美丽的地方,有山有水,有花有草,还有茂密的树林。 学生丙:因为山谷中有许许多多我们的好伙伴,大家可以一起唱歌、跳舞、游山玩水。