语文人教版二年级上册欢庆导学案.docVIP

9、《欢庆》导学案 编者：周云霞 学习目标： 知识： 1、会认“庆、献”等7个生字，会写“亿、洁”等8个生字。 正确读写“乐曲、欢庆、旗帜”等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会喜庆欢乐之情，能背诵全文。 方法： 把朗读与想象结合起来，在多次诵读中想象全国各民族人民为祖国母亲过生日的情景，从中体会喜庆、欢乐的气氛。 情感： 品味优美的语言，体会诗歌的意境。加深对祖国的热爱之情。 教学重点难点： 识字写字。通过朗读感悟，体会诗歌所表达的对祖国深深的爱。 教学过程： 创设情境 导入新课 同学们，你们知道自己的生日吗?是怎么庆祝的？（同桌互说） 同学们，你们知道祖国妈妈的生日吗?是怎么庆祝的？（自由回答） 出示课件，演示国庆由来及各族人民欢庆的场面。(生自由谈看到的） 教师解说 今天，让我们一起来学习第九课《欢庆》吧。 阅读质疑 自主体验 课前，我们已经预习了课文，下面我来检查一下你们预习的情况。出示课件： 1、我会认：庆 献 帜 洁 奏 曲 亿 2、我会读：欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十三亿 （学生自读正音，指名读，男女生比赛读。） 3、指名读课文。 合作质疑 互动体验 1、出示导学案，自主学习 我会填： 田野献上（ ），枫林举起（ ），蓝天飞着（ ）， （ ）奏起（ ）。 2、我思考：我们13亿祖国儿女会为祖国妈妈做些什么呢？ 3、我会有感情朗读：找出喜欢的诗句，读一读，读出你对祖国的热爱。 变式质疑 深入体验 1、学生填空，学生朗读， 2、田野、枫林、蓝天、白鸽、大海都为祖国妈妈献上了自己的祝福。此时此刻，你想对祖国妈妈说些什么？ 3、有感情地朗读全文。 应用质疑 矫正体验 出示检测题目： 1、十三亿孩子欢庆这美好的日子是指（ ）。 2、连线 田野 欢快的乐曲 枫林 洁白的鸽子 蓝天 金黄的果实 大海 火红的旗帜 2、十月一日来到了，请同学们用自己喜欢的方式向祖国妈妈庆祝生日。 提示： 可以学唱歌颂祖国的歌曲。 可以画祖国的美景。 可以读歌颂祖国的诗歌。