数学人教版九年级下册相似1.docVIP

《 图形的相似1》教师导学设计 年级：九年级 科目：数学 拟案人：朱峰 审阅：_______ 审核：_______ 课 题 课时 使用者 上课时间 图形的相似1 1 教 学 目 标 知识目标 从生活中形状相同的图形的实例中认识图形的相似,理解相似图形概念． 了解成比例线段的概念，会确定线段的比． 能力目标 逐步形成独立思考、主动探索的习惯。 情感价值目标 学生在经历了实际探究、知识应用及内化等数学活动中，体验数学的具体、生动、灵活，调动学生学习的数学的主动性。 教学方法 创设情景→提出问题→解决问题→归纳、总结 教学重点 相似图形的概念与成比例线段的概念． 教学难点 成比例线段概念 一、情景导学设计 1 、同学们，请观察下列几幅图片，你能发现些什么？你能对观察到的图片特点进行归纳吗？ (课本图27.1-1)( 课本图27.1-2) 2 、小组讨论、交流．得到相似图形的概念 ． 什么是相似图形? 3 二、教学流程 出示目标，学情调查 出示目标 学情调查 思考：如图27.1-3是人们从平面镜及哈哈镜里看到的不同镜像，它们相似吗? 观察思考，小组讨论回答： 自学讨论，精讲释疑 1．自学讨论，完成学案； 2、精讲释疑； 成比例线段概念 1．问题：如果把