岳麓版高中历史必修三 3.11 希腊先哲的精神觉醒 名师精编课件（37张）.pptVIP

②强调知识的作用，认为知识即美德。 苏格拉底认为人必须具有知识，才能达到善；无知是一切罪恶的首要根源。他把道德和知识合二为一，认为道德行为必须以知识为基础，最高的知识就是对“善”这个概念的认识，而善包括健康、财富、地位、荣誉以及正义、勇敢等美德。 俄国文学家克雷洛夫的寓言《熊与隐士》使我们更好地理解“知识即美德”。 有一位隐士同一头熊成为要好的朋友，，一天隐士在林间睡着了，他的熊朋友在一旁守护着他，挥舞着巨大的熊掌为他驱赶着蚊蝇。这时，一只苍蝇不停地在隐士的头上叮落，任凭熊怎样驱赶也不肯离去，熊被激怒了，熊高高举起了石头，狠狠地向苍蝇砸下去…… 熊品德好不好？为什么会做出“蠢事”？说明了什么？ 熊品德是好的，但由于无知，酿成了恶果，这说明知识的重要性。 应该如何理解美德与知识的关系？ 道德行为必须以知识为基础，最高的知识就是“善”。 “吾爱吾师，吾尤爱真理” 他批评柏拉图的看法，认为自然界是客观的、真实的存在，人们的认识来自对客观世界的感觉，没有感觉就没有认知；他在《政治学》一书中也批评老师对理想国家的设想，认为这种设想不符合社会实际。 1、亚里士多德的哲学认识——从批判柏拉图的 理念论开始 3、亚里多德最大的哲学贡献——创立了逻辑学 天文学 动物学 胚胎学 地理学 地层 构造学 解剖学 生理学 物理学 逻辑学 百科全书式学者 逻辑学是关于思维形式及其规律的科学。亚里士多德把它看做哲学的一部分，提出归纳与演绎两种方法。前者由个别到一般，后者由一般到个别，逻辑思维的重点在于后者。这种思维方式自始至终贯穿于他的研究之中。 在西文中，“人文精神”一词是humanism，通常译作人文主义、人本主义、人道主义。狭义是指文艺复兴时期的一种思潮，其核心思想为：一，关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑；二，张扬人的理性，反对神学对理性的贬低；三，主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求，反对神学的灵肉对立、用天国生活否定尘世生活。广义则指欧洲始于古希腊的一种文化传统。简单地说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。 什么是人文精神？ “一提到希腊，就有一种家园的感觉” ----黑格尔。在人类发展史上，一谈起西方文化，我们就不能不提到希腊，正所谓“言必称希腊“。古希腊历来是被认为是欧洲文明的摇篮，它的哲学更是欧洲乃至整个西方哲学的源头。 * * 掷铁饼者(Discobolos)，大理石雕复制品，高约152 厘米，罗马国立博物馆、梵蒂冈博物馆、特尔梅博物馆均有收藏，原作为青铜，米隆(Myron)作于约公元前450 年。作者古希腊著名雕塑家米隆。运动员之所以呈现出裸体的形态，是由古希腊人的社会风俗所决定的。因为，古希腊人在从事体育运动和宗教性的文艺演出活动时，男子往往赤身裸体。他们认为完美健康的人体乃是人的骄傲，是神性的体现。这种社会风俗反过来也促进了希腊人体雕像的发展，并且形成了西方美术史中崇尚人体美的艺术传统。 * “一定的文化是一定社会的政治和经济的反映”。——《马恩选集》 古希腊奴隶制经济繁荣、对外贸易发达、工商业发展，为哲学产生提供了物质基础； 古希腊城邦民主政治高度发展，有相对民主的社会环境，为希腊哲学产生创造了政治前提； 城邦公民的社会生活丰富多彩，思想活跃且相对自由；古希腊先哲们勇于探索，善于思辨，热爱智慧等精神。 * 　智者学派（sophists）公元前5～前4世纪希腊的一批收徒取酬（fee）的职业教师的统称。他们以雅典为中心，周游希腊各地，对青年进行修辞、论辩和演说等知识技能的训练，教授参政治国、处理公共事务的本领。 * 苏格拉底的哲学思想主要是通过学生柏拉图留传下来的。而苏格拉底、柏拉图、亚里士多德被称为 “希腊三贤”。他们三人在古希腊文学、艺术、哲学领域做出的非凡贡献至今影响着世界范围内的文学艺术发展方向。下面，我们将讲述希腊三贤的另一位——亚里士多德。 * 亚里士多德是柏拉图的学生，但是并不墨守成规于柏拉图的体系，相反，他对柏拉图的理念论进行了激烈的批评，他说：吾爱吾师，吾尤爱真理。他对真理的崇敬，比对老师还崇敬。 亚里士多德在他的著作中批评柏拉图的唯心主义理念论，认为自然界是客观的、真实的存在，人们的认识来自对客观世界的感觉，没有感觉就没有认知。 在学园里，亚里士多德经常和柏拉图争论，有时候，会把老师问得答不上来。 * 泰勒斯十分痛恨战争，他利用自己丰富的天文学知识，推算出5月28日那天会发生日全食，他决定利用即将到来的日全食来结束战争。泰勒斯预先推测出某天有日食，便扬言上天反对人世的战争，某日必以日食作警告。当时，没有人相信他。