语文人教版二年级上册秋天的图画12.docVIP

《秋天的图画》教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级上册。 教学目标 1.会认8个生字，会写8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。体会作者对秋天景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。 3.喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。 教学重点 通过阅读，感悟秋天的美好，体会并表达对秋天的喜爱和赞美之情。 教学难点 理解大雁“排成‘人’字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画”的含义。 教学过程 一、激情导入，揭示课题 1.迷人的秋天姗姗而来，秋天是丰收的季节，又是美丽的季节。老师带你们走进秋天去看看吧！（播放彩图：美丽的秋天）你们看到了什么？ 2.课文对秋天的描写更加精彩，现在让我们一起阅读课文。先认真观看课文插图。 3.板书课题。（学生齐读课题） 二、初读课文，整体感知 1.教师范读课文。 2.学生自读、齐读课文。要求读准生字，读通课文。 3.同桌互读课文，纠正读音错误。 4.听朗读课文的录音（播放课件，生字为红色），感受秋天像一幅色彩斑斓的图画。 5.指名学生朗读课文，要求正确、流利、有感情地朗读。 三、再读课文，巧记生字 1.用课件出示课文全部生字（带拼音）：图、梨、笼、颊、浪、粱、燃、勤（劳）。要求学生借助拼音读准生字。 2.巧记生字真有趣。 （1）猜谜识字：花园四角方，冬字站中间，神笔来画画，秋天一幅画（图）；青竹竿，十多节，头上顶着红