语文人教版二年级上册清澈的湖水 .docVIP

27、清澈的湖水（第二课时） 平山小学 邓小霞 教学目的1、有感情的朗读课文，感受风景的优美和小洁心灵的美好。 2、有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。教学重难点 1、理解课文内容，对学生进行思想教育 2、通过对重点词句的赏析、品读，体验人与自然的和谐美 教学过程 复习导入： 这节课我们学习27课《清澈的湖水》，生齐读课题。 复习生字词，课件出示词语，指名读，齐读。 学习课文　过渡：课件出示图画，师：一只游船在湖面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹，同学们你们觉得美不美啊？　让我们把第一自然段美美地读一读吧。 学习第二自然段 过渡：小洁坐在船头一边吃着面包，一边欣赏两岸的风景，岸上都有什么风景呢？ l、生自由读2自然段：画出描写两岸风景的句子，指名读。 2、师出示描写山石句子，生齐读。 3、提问：这些山石都像什么？并在画上指出来。 4、提问：“展翅欲飞”是什么意思？并用“……像……”来说一句话 四、学习第三自然段 过渡：这么神奇的山石，多美啊，小洁看得入了神，她吃完了面包刚想把面包纸扔进湖里，却被湖里美丽的景象吸引了。 生自由读课文找出描写湖水的句子，指名读，并出示课件文字齐读 多么神奇山石，多么美的湖水，小洁看到这么美的景色她心里有什么感受啊？读课文 真美的景色啊，你们想不想再去看看啊，请同学们再读读1-3自然