物理人教版八年级下册9.3大气压强导学案.docxVIP

第3节 大气压强 一、导学目标 1．知道大气压强的存在，知道测量大气压强的方法。 2．通过观察演示实验现象，感知大气压强的存在。 二、情景自学 1．压强的定义公式是_______，液体内部压强的计算公式是_______。 2．液体对容器底产生压强的原因是___________________，液体内部向各个方向具有压强的原因是____________________。 3．空气 流动（填“能”或“不能”），空气 重力（填“有”或“没有”）；猜想空气 压强。（填“有”或“没有”） 三、合作互学 1．大气压的粗略测量方法（分组实验）： 实验原理： 实验步骤： ①如右图将一个直径为4cm的吸盘按在光 滑玻璃板上，挤出里面的空气，吸盘的受力面积 S=1.2x10-3m2。 ②用电子秤竖直拉动吸盘，记录吸盘恰好 脱离玻璃板时电子秤的示数m= kg，利用 公式G=mg（g取10N/kg）算出吸盘受到的大气 压力F=G= N。 ③请同学们利用公式粗略算出大气压强P0？ 实验结论：粗略测得大气压强P0= Pa。 2．托里折利实验（播放视频） 请同学们认真观看托里拆利实验视频，然后回答下列问题： ①意大利科学家 首先测量出了大气压强的值，即1标准大气压= 水银柱产生的压强。 ②在实验中玻璃管内水银面的上方是 ，当玻璃管倾斜时，水银柱的高度差 。（填“变”或“不变”） ③请同学们利用公式计算出760mm水银柱产生的压强P？（ρ水银=13.6x103kg/m3，g取9.8N/kg） 即1标准大气压= Pa。 四、提升领学 1．下列现象中能说明存在大气压的是 （　　） A．潜水员潜入水下越深，所受水的压强越大 B．盖在杯口的纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒出 C．水从高处流下，形成瀑布 D．在三峡大坝旁修建大型船闸 2．做托里拆利实验时，测量的大气压强值比真实值小，其原因可能是（ ） A．玻璃管放得不竖直 B．玻璃管内混入少量空气 C．水银槽内的水银太多 D．玻璃管粗细不均匀 板书设计： 第3节 大气压强 一、大气压强的存在 马德堡半球实验最早证明大气压强存在 二、大气压强的测量 托里拆利实验首先准确测出大气压的值 1标准大气压P0=76cm水银柱产生的压强=1.013x105Pa 在粗略计算中，标准大气压可以取为1x105Pa