湖北省八年级数学下册平行四边形18.2特殊的平行四边形18.2.3正方形的性质教案（新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 3 正方形的性质 考试大纲描述 掌握正方形的性质，并能用性质解决相关的一些问题，知道判断一个四边形是正方形的方法 教材内容分析 正方形的性质和判定在教材里没有过多的文字描述，应用仅只有一个计算的例题，强调了性质的运用 学情分析 学生学习平行四边形、矩形、菱形之后，对正方形的认识是有一定的理论基础的，在生活中也有大量的正方形图形，有一定的生活经验。 学习目标 1掌握正方形的性质 2会用它们进行有关的论证和计算． 3理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别 重点 1掌握正方形的性质 2会用它们进行有关的论证和计算． 难点 理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别 评价任务 导学过程 师生活动 问题预设 导 ⒈怎样用一张矩形的纸片折出一个正方形？ ⒉怎样将一个菱形的木框变成一个正方形的木框？ A A B C D O 思 1正方形与矩形有关系吗？有什么关系？ 2正方形与菱形有关系吗？有什么关系？ 3正方形与平行四边形有关系吗？有什么关系？ 4正方形有什么性质？ 正方形ABCD，点E在BC上，点F在AB上，且AE⊥DF。求证：AE=DF 变式：如图，已知正方形ABCD，点M,N,E,F分别在边AD,BC,AB,CD上，且MN⊥EF。求证:MN=EF 议 讨论在“思”环节中每明白的问题 展 展示讨论成果 评 .1、正方形、矩形、菱形、平行四边形之间的关系 2、变式题的解决思路 堂测设计 正方形ABCD，点E在边BC延长线上，F在CD上，且CF=CE，求证：BF=DE BF⊥DE 正方形ABCD，点E在BC上，点F在CD上，且∠EAF=45°，①求证：EF=BE+DF②若AE,AF与对角线BD分别交于点M, N，求证：MN2=BM2+DN2 板书设计 正方形的性质 教学反思