湖北省八年级数学下册平行四边形18.2特殊的平行四边形18.2.3正方形的性质课件（新版）新人教版.pptVIP

* 课题:正方形的性质 学习目标： 1掌握正方形的性质 2会用它们进行有关的论证和计算． 3理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别 问题： 城市A要到达城市B必须经过C地的一条互相垂直的公路才能到达，为了城市发展的需要，政府决定在城市A、B之间建造一条最短的公路。如果你是工程师，如何建造？建成之后两个城市之间缩短了多少距离？ 8公里 学习环节一导 简洁的语言，引起学生兴趣 2--3分钟 ⒈怎样用一张矩形的纸片折出一个正方形？ ⒉怎样将一个菱形的木框变成一个正方形的木框？ 思 学生要求：每位同学要全神贯注浏览课本和其他资料，思考并填写导学提纲中的思环节问题，发现疑惑记下来，不交流不提问，埋头动笔勾画圈点； 学习时间：10分钟 1正方形与矩形有关系吗？有什么关系？ 2正方形与菱形有关系吗？有什么关系？ 3正方形与平行四边形有关系吗？有什么关系？ 4正方形有什么性质？ 思 学生要求：每位同学要全神贯注浏览课本和其他资料，思考并填写导学提纲中的思环节问题，发现疑惑记下来，不交流不提问，埋头动笔勾画圈点； 学习时间：10分钟 正方形ABCD，点E在BC上，点F在AB上，且AE⊥DF。求证：AE=DF 变式：将条件与结论互换，还成立吗？ 变式：如图，已知正方形ABCD，点M,N,E,F分别在边AD,BC,AB,CD上，且MN⊥EF。求证:MN=EF 议 积极参与，大胆讨论。主动提出不懂的问题和有疑问的地方，请求组内同学帮助 学习时间：5分钟 讨论在“思”环节中没有弄明白的问题，主要是思路 展： 黑板上展示，书写认真规范速度快，不写连笔字，讲解时侧身面向全体同学声音洪亮、落落大方，别人展示时，要认真倾听 学习时间：11分钟 分组展示小组成果 评 学习时间：7分钟左右 必要处点评 1、正方形、矩形、菱形、平行四边形之间的关系 2、解决思路-----转化为“三角形问题” 平行四边形 矩形 菱形 正 方 形 请画出平行四边形、矩形、菱形、正方形的关系图 根据图形所具有的性质,在下表相应的空格中打 ”√” 平行四边形 矩形 菱形 正方形 对边平行且相等 四边都相等 四个角都是直角 对角线互相平分 对角线互相垂直 对角线相等 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 检 1正方形ABCD，点E在边BC延长线上，F在CD上，且CF=CE，求证：BF=DE BF⊥DE 2正方形ABCD，点E在BC上，点F在CD上，且∠EAF=45°，①求证：EF=BE+DF②若AE,AF与对角线BD分别交于点M,N，求证：MN2=BM2+DN2 谢谢大家！ *