岳麓版高中历史必修三 6.28 国运兴衰，系于教育 名师精编课件（36张）.pptVIP

我们留下什么样的世界给子孙，在很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代。 ——《世界教育报告》 1、新中国建立后，教育工作的首要任务是 A 义务教育 B 高等教育 C 扫盲教育 D 终身教育 巩固练习 2、国家普及青少年教育、扫除青少年文盲、提高人口素质、培养合格公民的重要手段是 A 素质教育 B 高等教育 C 初等教育 D 义务教育 3、为解决贫困学生的失学问题，国家启动了 A 希望工程 B 星火计划 C 绿色工程 D 扶贫工程 巩固练习 4、1977年，我国恢复高考制度，这 A 标志着十年动乱的结束 B 宣告了改革开放的开始 C 体现了社会公正的重建 D 意味着拨乱反正的完成 5、“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”实质是 A 通过教育的发展提高国家和民族的竞争力 B 教育的发展要适合本国国情 C 教育的发展需要加强国际交流 D 就越多发展需要超前性 巩固练习 科教兴国战略 1995年，党中央分析世界科技革命发展进程，并针对我国社会主义现代化建设实际，作出了实施科教兴国的重大战略。科教兴国战略，是指全国落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力的转变能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者的素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强。 党的十五大强调，科技进步是经济发展的决定性因素，要把加速科技进步放在经济和社会发展的关键地位，实现我国技术发展的跨越。 党的十六大进一步提出，教育在现代化建设中具有先导性、全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。 思考： 教育和科技、经济之间的关系。 * 第28课 国运兴衰，系于教育 岳麓版 必修三 第六单元 现代世界的科技与文化 “得天下英才而教育之” ------ 《孟子·尽心上》 “教，上所施下所效”; “育，养子使作善也”， ------《说文解字》 教育就是教诲培育的意思。  第28课 国运兴衰，系于教育 学习任务： 1、了解我国教育发展的史实； 2、理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 ■扫盲教育 ■义务教育 ■高等教育的发展 请思考： 新中国教育事业取得了哪些成就？ 我国为何要进行扫盲教育工作？ ■扫盲教育篇 新中国成立时，全国6亿人口中80%是文盲，即6亿人口中有4亿多文盲，农村的文盲率更是高达95%以上 材料一 材料二 普鲁士的胜利早就在 小学教师的讲台上决定了。 ——毛奇 普法战争（1870—1871） ■扫盲教育篇 材料三 有一流的教育，才能成为一流的国家 ——温家宝 我国为何要进行扫盲教育工作？ 雅典瓶画： 陶片放逐投票的一个片段——点票 “陶片放逐法”是雅典公民实行民主的一种重要方式。 美国考古学家曾在希腊发现了刻有铁米斯托克里（公元前5世纪雅典著名政治家，史书记载他曾被“陶片放逐”）名字的陶片190枚，根据字迹辨认系14个人刻写。 ■扫盲教育篇 　　 联合国教科文组织提出: “识字是终身学习的关键，是民主和公民社会的基础工具，是社会和经济发展的先决条件，更是最基本的人权。” 我国为何要进行扫盲教育工作？ 材料四 ■扫盲教育篇 我国为何要进行扫盲教育工作？ 为扫盲，党和政府做了哪些努力？成效如何？ （1）1950年：全国工农教育会议：首先以识字教育为主， “开展识字教育，逐步减少文盲”。 （2）1982年：宪法规定“国家发展各种教育设施，扫除文盲。” （3）1993年：《中国教育改革和发展纲要》：在20世纪末， 全国基本扫除青壮年文盲，使青壮年文盲率降到5%以下。 至2001年1月1日，基本扫除青壮年文盲。 ■扫盲教育篇 课外链接： 联合国最新定义的新世纪的文盲标准为： 第一类： 不能读书识字的人，这是传统意义上的老文盲。 第二类： 不能识别现代社会符号的人。 第三类： 不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。 1885年，普鲁士全部实行免费义务教育。