语文人教版二年级上册浅水洼里的下鱼.docVIP

乐蟠小学公开课教案 班级 二（2） 科目 语文 课题 浅水洼里的小鱼（第二课时） 备课人 曹钰婕 时间 2014年12月9日 教学 目标 复习生字词语, 会写“粒”“腰”“捡”三个生字 3、有感情地朗读课文，表达对小鱼的怜惜之情及体会小男孩对小鱼生命的在乎。 4、进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。 教学 重难点 教学重点： 能正确书写“乎”“腰”“捡”三个生字 教学难点： 通过品读重点词句来挖掘文本中所蕴涵的人文精神，体会小鱼在乎自己的生命以及小男孩对小鱼生命的在乎,从而树立保护小动物、珍惜生命的意识。 教 学 流 程 策 划 教 学 流 程 策 划 谈话导入 树林是 的家，蓝天是 的家，大海是 的家。鱼儿在海洋里 的生活。 复习生字词 甚至 多久 沙滩 蒸干 水洼 继续 在乎 叨念 成百上千 捡起 忍不住 自由读课文，回答问题 条小鱼被困在了 ，小男孩 它们，把它们 学习第1自然段，回答问题 从哪句话知道鱼很多？ 困在浅水洼里的小鱼会怎么样？ 3、小鱼这时在渴望什么？ 五、自由读2-6自然段，回答问题 1、谁救了小鱼？ 2、他是怎么救的？ 3、当我告诉他：“水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的”，他是怎么回答的，又是怎么做的？ 4、分角色朗读对话 5、明知道捡不完他为什么还在捡，谁在乎？ 6、小鱼在乎什么，小男孩在乎什么？ 小男孩知道这条的小鱼想 ，这条小鱼也想 ，还有这一条，这一条，这一条……，所有的小鱼都想 。 小男孩对小鱼生命的珍惜和在乎感动了沙滩上的叔叔和其他人，想想他们会怎么做，你会怎么做？ 拓展实践 孩子们遇到下面情况你会怎么做？ 一只小鸟受了伤，落在窗台上。 一只野兔受了伤，躺在大树旁。 七、小结 学习生字 “粒”“腰”“捡” 范写 自由练习 九、布置作业 完成本课写字练习 板书设计 浅水洼里的小鱼