小学数学人教2011课标版一年级数的顺序 比较的小.docVIP

第四课时??数的顺序和比较大小 教学目标 ????1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 2、激发学生的学习兴趣，发展思维能力。 教具准备 100以内数目表一张、例8放大图两幅、投影片。 教学过程 一、复习。 ????1．读出下列各数。 ????35????76????89????90????96????100 ????2．老师报数，学生在本子上写数。 ????六十九????九十三????八十????三十????一百 ????3．口答。 ????(1)一个两位数，高位上是5，低位上是9，这个数写作(????)。 (2)一个数，百位上是l，十位、个位都是0，这个数写作(????)。 二、新授。 ????1．教学例7。 (1)按照数的顺序．学生逐行独立完成。教师出示放大的100以内数目表，指定学生填写。 师生共同订正。 ????(2)让学生回答例4提出的两个问题。 ????①给十位是3的数涂上绿色，个位是3的数涂上黄色，个位和十位数字相同的数涂上粉色，引导学生逐项完成。 ②你从表里发现哪些有趣的排列?要引导学生观察思考，从横行看、竖行看等来发现。 从横行看：第一行是填单数，第二行是填双数．每一横行的个位都是1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。 ?????从竖行看：每一竖行的个位数都一样，十位上的数是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9排列(0没写出来)。 ????