小学数学人教2011课标版一年级数的顺序 比较大小第一课时.docVIP

《数的顺序》教案 教学内容 人教版小学数学一年级下册第四单元《数的顺序 比较大小》。 二、教学目标 知识与技能目标：通过填写百数表,使学生了解100以内数的顺序，知道单、双数，发现百数表中隐含的一些排列规律。 过程与方法目标：能根据数位的意义及发现的规律,解决一些简单的问题，进一步感受100以内数的意义。 情感态度与价值观目标：在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和创新意识，并进一步培养学生的数感。 二、教学重难点 教学重点：了解100以内数的顺序，根据数位顺序解决一些简单的问题。 教学难点：探究和发现百数表中隐含的规律。 三、教学过程 （一）复习铺垫 1.复习数位的排序规律： 　　　从右边起，第一位是（ ）位， 第二位是（ ）位， 第三位是（ ）位。 2.看数说数位上的数字。 36 85 94 58 3.填空。 十位是8，个位是2，这个数是（ ）。 2个十和8个一和起来是（ ）。 （ ）的个位是6，十位是9。 百位是1，个位和十位都是0，这个数是（ ）。 9个十和4个一合起来是（ ）。 38的个位是（ ），十位是（ ）。 （二）谈话导入： 1.师：同学们，我们一起来回忆一下第四单元我们学习了哪些知识? 认识了100以内的数