数学人教版八年级上册教学设计（郝婕）.docxVIP

2017年一师一优课 （初中组） 课题： 与三角形有关的角（1） ----三角形内角和定理 教材选择：人教版八（上）11.2与三角形有关的角（1） 作课：郝婕 开封市金明中学 2017年6月  与三角形有关的角 ——三角形内角和定理 教材选择：人教版八（上）11.2 与三角形有关的角(1) 作课：郝婕 开封市金明中学 一、内容与内容解析 1.内容 三角形内角和定理 2.内容解析 三角形内角和定理是本章的重要内容，也是“图形与几何”必备的知识基础。它从“角”的角度刻画了三角形的特征。三角形内角和定理的探究体现了由实验几何到论证几何的研究过程，同时也说明了证明的必要性。 三角形内角和定理的证明以平行线的相关知识为基础。定理的验证方法－－剪图、拼图，不仅可以说明证明的必要性，而且也可以从中获得添加辅助线的思路和方法。定理的证明思路是得出三角形的三个内角与组成平角的三个角分别相等。 基于以上分析，确定本节课的教学重点：探索并证明三角形内角和定理，体会证明的必要性。 二、目标和目标解析 1．目标 （1）探索并证明三角形内角和定理. （2）能运用三角形内角和定理解决简单问题。. 2.目标解析 达成目标（1）的标志是：学生能通过度量或剪图、拼图等实验进一步感知三角形的内角和等于180°，发现操作实验的