小学数学人教2011课标版一年级整十数加整十数教学设计.docxVIP

《整十数加减整十数》教学设计（一数下） 教学目标： 1、引导学生理解和掌握整十数加减的计算方法。 2、培养学生对知识的迁移类推能力和计算能力。 3、养成学生自主探索的良好学习习惯，激发学生学习兴趣。 教学重点： 理解整十数加减计算的算理。 教学难点： 掌握整十数加减的计算方法。 教具准备：课件 教学过程： 一、???? 复习旧知，铺垫新知 1、说说我们学过哪些整十数？ 2、填空 3个十是（?? ）??? 5个十是（??? ）? 40里面有（?? ）个十 90里面有（?? ）个十?????????????? 3个十加2个十是（??? ） 二、情境引入，探究新知 1、在这春暖花开的季节。我们一起去公园玩玩吧。（出示课本主题图）说说你看到了什么？有几种颜色的花？（红、黄、紫色），这些花摆放得真整齐，每一排都一样多。那每排有多少盆呢？（请你找其中的一排数一数）那你知道这里一共有多少盆花吗？（50盆） 2、你能根据这幅图提出不同的数学问题吗？ 把你想到的问题告诉你的同桌。全班汇报。师板书。 师：同学们真是个爱动脑筋的好孩子！谁来解决这些问题？ 3、学习整十数加整十数 （1）红花和黄花一共有多少盆？该怎样列式呢？ 学生独立列式，指名说出理由。 （2）你会计算吗？ 先和同桌讨论你的方法。小组内交流，看看哪个小组的方法最多。 （3）全班交流汇报你是怎么想的？ 想：10是几个十？20是几个十？1个十