数学人教版九年级下册圆复习课教学设计.docVIP

课题：圆复习课（1） 授课人：长乐侨中 吴秀锦 教学目标： 1. 知识目标：进一步理解圆的有关概念和基本性质，理解相关定理之间的关系；能灵活运用相关定理进行解题。 能力目标：在经历对圆的基本性质的复习归纳过程后，明确圆学习的关注点是：角（圆周角、圆心角）、弦和弧，进一步理解几何研究的对象和方法；在教学过程中向学生渗透类比、转化等数学思想方法，让学生在活动中感受数学思想方法之美、体会数学思想方法之重要。 情感目标：在动手画图、求证问题等数学活动过程中发挥积极作用，体 验数学活动成功的经验，激发学生的学习热情。 教学重难点： 教学重点：进一步理解圆的基本性质，理解相关定理之间的关系，灵活运用相关定理解题。 教学难点：对题目进行分析并能灵活运用相关定理解决。 教学过程： 复习归纳 (一)、建立圆知识结构图 （二）.展示学生预习导案（课前布置完成），个别题目由学生来讲解解题思路。然后教师进行总结归纳。 1. 如图，AB是⊙O的直径，C、D是⊙O上的两点， 且AC=CD．求证：OC∥BD 2. 如图，AB是⊙O 的直径，CD是⊙O的一条弦，且CD⊥AB于点E． （1）求证：∠BCO=∠D； （2）若CD=，AE=2，求⊙O的半径． 三角形和四边形是两种常见的基本几何图形，这两种直线型图形的主要组成元素是角和线段，所以我们在研究这两种图形时都是关注图形中的角和线段，研究