高中化学专题4第二单元生产生活中的含氮化合物第1课时氮氧化物的产生及转化课时作业苏教版必修1.docVIP

PAGE PAGE 1 第1课时 氮氧化物的产生及转化 [基础巩固] eq \a\vs4\al(1).发射卫星运载火箭的推进剂引燃后，尾部喷出大量高温气体，该气体主要成分是CO2、H2O、N2、NO等，在发射现场可看到火箭尾部产生大量红棕色气体，其原因是(　　) A．高温下N2遇空气生成NO2 B．NO遇空气生成NO2 C．CO2与NO反应生成CO和NO2 D．NO与H2O反应生成H2和NO2 解析：选B。NO遇到O2生成红棕色的NO2。 eq \a\vs4\al(2).对二氧化氮的下列说法不正确的是(　　) A．二氧化氮不是硝酸的酸酐 B．二氧化氮与水的反应是氧化还原反应 C．二氧化氮不是造成大气污染的气体之一 D．在通常状况下测得的NO2的相对分子质量是不准确的 解析：选C。NO2与HNO3中氮元素化合价不同，二氧化氮不是硝酸的酸酐，A正确；3NO2＋H2O===2HNO3＋NO是氧化还原反应，B正确；二氧化氮是大气污染气体之一，C错误；通常状况下，2NO2N2O4，两种气体同时存在，D正确。 eq \a\vs4\al(3).为了区分NO2和溴蒸气，某同学设计了4种方法：①用湿润的淀粉-KI试纸；②加少量NaCl溶液；③加少量AgNO3溶液；④加少量水后再加适量苯。其中合理的为(　　) A．①③④　　　　　　　　　 B．①②③ C．②③④ D．都可以 解析：选C。NO2和溴蒸气在性质上有许多相似之处：①均有氧化性；②溶于水后溶液均呈酸性；③均能与碱反应。鉴别溴蒸气和NO2不能用淀粉-KI试纸、碱溶液等。 eq \a\vs4\al(4).如右图所示，试管中盛装的是红棕色气体(可能是混合物)，当倒扣在盛有水的水槽中时，试管内水面上升，但不能充满试管；当向试管内鼓入氧气后，可以观察到试管中水柱继续上升，经过多次重复后，试管内完全被水充满；则原来试管中盛装的气体 (　　) A．可能是N2与NO2的混合气体 B．可能是O2与NO2的混合气体 C．可能是NO与N2的混合气体 D．只可能是NO2一种气体 解析：选B。因经多次反应后，试管内完全被水充满，故不可能含有N2，可能含有O2。 eq \a\vs4\al(5).如图所示，夹子开始处于关闭状态，将液体A滴入试管②与气体B充分反应，打开夹子，可发现试管①内的水立刻沸腾了。则液体A和气体B的组合不可能是(　　) A．氢氧化钠溶液、氯气 B．水、二氧化氮 C．水、一氧化氮 D．氢氧化钠溶液、二氧化碳 解析：选C。要使试管①内的水立刻沸腾，关键是使②中的气体压强降低；只有C项中NO气体不能与水反应且微溶于水，不能使气体压强降低。 eq \a\vs4\al(6).将a mL NO、b mL NO2和c mL O2混合于同一试管中，将试管倒置于水中，充分反应后，试管内气体全部消失，则a∶b∶c不可能是(　　) A．1∶1∶1 B．2∶1∶1 C．3∶7∶4 D．1∶5∶2 解析：选B。由3NO2＋H2O===2HNO3＋NO知生成NOeq \f(b,3) mL，根据4NO＋3O2＋2H2O===4HNO3，得4c＝3a＋b。 eq \a\vs4\al(7).将3 mol NO2气体依次通入下列三个分别装有足量①NaHCO3饱和溶液，②浓H2SO4，③Na2O2的装置后，用排水法把残留气体收集起来，则收集到的气体是(　　) A．1 mol NO B．1 mol NO2和0.05 mol O2 C．2 mol O2 D．0.25 mol O2 解析：选D。由3NO2＋H2O===2HNO3＋NO可知有1 mol NO、2 mol HNO3生成，由HNO3＋NaHCO3===NaNO3＋H2O＋CO2↑可知，2 mol HNO3与足量NaHCO3反应有2 mol CO2产生。由2CO2＋2Na2O2===2Na2CO3＋O2可知有1 mol O2产生。此时剩余气体为1 mol NO和1 mol O2。用排水法收集时，发生4NO＋3O2＋2H2O===4HNO3，最后剩余0.25 mol O2。 eq \a\vs4\al(8).标准状况下，将NO2和O2按体积比4∶3混合后充入一干燥烧瓶中，然后将烧瓶倒立于水中使其充分反应后，烧瓶内溶液中溶质的物质的量浓度为(　　) A.eq \f(1,22.4) mol·L－1 B.eq \f(1,39.2) mol·L－1 C.eq \f(1,28) mol·L－1 D.eq \f(4,5) mol·L－1 解析：选C。假设烧瓶体积为7V L，充入了4V L NO2和3V L O2，倒立于水中后，根据4NO2＋O2＋2H2O===4HNO3得生成硝酸的物质的量为eq \f(4V,22.4) mol。因氧气剩余2V L，所以硝酸溶液的体积为5V