小学数学人教2011课标版一年级教学方案第二课时.docVIP

20以内退位减法的复习 教材练习六部分习题。 1.对本单元20以内退位减法进行归纳整理,沟通知识之间的内在联系,能熟练地进行口算。 2.培养学生整理归纳的能力。 3.初步培养学生发现问题、解决问题的能力。 沟通联系,合理、灵活地运用所学知识。 口算卡片,挂图。 1.口算。 　7+5=　　12-5=　　8+6=　　18-9=　　12-4=　　6+9= 　14-5= 16-8= 5+8= 14-6= 2+9= 7+7= 2.说一说,再计算。 老师出示下图,学生先说出图意,再列式计算。 　　　+　=　　-　=　　-　=　 3.完成练习六第2题。 把差是6、7……的算式一组一组地说出来。 (1)差是6、7的减法算式有哪几道?想不出的可以看减法表。 【设计意图:这个问题并没有限定差是6、7的算式的范围。所以一开始学生会说出原来学过的10以内差是6、7的算式,个别学生还可能由14-8=6、15-9=6类推出 16-10=6、17-11=6等尚未学习的减法算式。对此,老师应适当引导学生分类,然后把学生的注意力引导到这节课复习的退位减法上来】 学生可能说出:6-0=6,7-1=6,8-2=6……20-14=6……引导他们分类,其中哪些是上学期已经学过的?哪些是新学的20以内的退位减法?哪些是以后要学的? (2)差是7的退位减法算式你能都说出来吗? (3)你还能说出一组差是几的退位减