小学数学人教2011课标版一年级拼一拼（平面图形的拼组）.docVIP

课 题 拼一拼（平面图形的拼组） 备课人 王莎莎 教者 王莎莎 课 型 新授 课时 1 时间 节数 设计理念 在多种形式的学习活动中，培养学生初步的空间观念，以及多种方法解决问题的意识和能力 教学目标 知识与能力： 1、直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。 过程与方法： 在多种形式的学习活动中，直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。 情感态度价值观： 在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识。 重 难 点 重点： 从物体表面抽象成平面图形。 难点： 从物体表面抽象成平面图形。 教学准备 长方形、正方形、圆片、积木等。 教学流程 课前预习：教材地4页 二次备课 玩积木，体验形体师：（媒体播放）春天来了，大自然多美呀！小白免想在这美丽的大森林里搭一座小木屋，怎么搭呢？小朋友，你能帮它设计一下吗？（学生小组合作，用台上的积木设计一座漂亮的小木屋（学生操作，教师巡视）问：你们在搭时小木屋时，用到了哪些形状的积木？请大家把积木按不同的形状分一分。 二、操作感知，建立表象1、请摸一摸自己的积木拿在手里，看一看，摸一摸，跟旁边的小朋友说一说，你拿的是什么体，它的面是什么样子的。（学生边摸边说）