小学数学人教2011课标版一年级教学目的.docVIP

教学目标： 　　1、让学生在观察长方体、正方体的某一个面和圆柱的底面，以及用这些几何形体的面画图形等活动中，直观认识长方形、正方形和圆。 　　2、让学生在观察、操作、画图等数学活动中发展空间观念，体验学习数学的乐趣，积累对数学的兴趣。 　　3、让学生在学习活动中积累对数学的兴趣 　　教学重点： 　　引导学生从物体中分离出面，再从表面抽象出平面图形。 　　教学难点： 　　丰富直观体验，发展空间观念。 　　教学用具： 　　积木（长方体、正方体、平行四边形、圆柱）、水彩笔、方格纸、白纸、各种彩色图形（长方形、正方形、平行四边形、圆）。 　　教学过程： 　　一、游戏中梳理回顾 　　（1）小朋友，你们喜欢搭积木吗？今天我们就来搭积木。先请每组的小朋友商量一下，你们准备搭什么。 　　学生小组内商量后，教师提出要求：请小朋友边搭边注意观察这些积木的形状，有哪些是自己认识的？ 　　（2）在学生活动后，指定几名学生拿出已经认识的积木，并介绍它们的形状，相机也让其他学生找一找相同形状的积木。 　　二、探索中合作感知 　　（1）引导认识长方形。 　　①看一看、摸一摸。 　　讲述介绍：（教师依次指长方体的几个面）这是长方体的一个面，这是长方体的另一个面，这也是长方体的一个面，长方体有6个面。 　　布置操作：请你任意选择一个面，正对着自己，仔细看一看它的形状，再用手摸一摸。 　　②画一画。 动一动脑筋，把自