小学数学人教2011课标版一年级按规律数一数.docVIP

数学教案:《按规律排序》 　　活动目标：1、通过活动，学习按照一定的规律排序，能用语言表述排序规律。 　　2、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿的创造力。 　　3、能与同伴合作练习，体验合作成功的乐趣。 　　活动准备：各种不同颜色的齿轮。 　　活动过程： 　　一、 活动开始 　　谈话导入活动，引起幼儿的兴趣。 　　小朋友，今天我们家来了好多的客人，你们高兴吗?(高兴)，老师今天也很高兴，。你们看我今天特意做了两个花环，我不知道戴上哪一个最漂亮，请小朋友帮我挑选一个好看的，好吗?（按规律的一个） 　　二、基本活动 　　1、老师左手拿一个色的花环，右手拿按规律的花环，让幼儿欣赏; 　　提问：老师的这个花环漂亮吗?(漂亮)都是什么颜色的齿轮串成的?(红色的) 　　2、老师再拿另外一个花环，(是按规律排序的，一个红的，两个黄的，一个红的，两个黄的……)，再让幼儿欣赏， 　　提问：老师的这两条项链哪一条最漂亮?(按规律排序的这条最漂亮); 　　3、引导幼儿学习，探究用齿轮排序的规律;(点名让幼儿反复口述齿轮的排序规律……)。 　　4、启发幼儿思维，发展思维的多样性。 　　老师昨天不小心把花环上的齿轮弄丢掉了几颗，我也不知道是掉的是什么颜色的，请小朋友用你的火眼金睛的小眼睛，帮老师找回来，(让幼儿开动筋想问题)给找对齿轮的幼儿发给小红花进行鼓励。 　　5、出示本节课活动内容，动手按不同的规律