小学数学人教2011课标版一年级排列法解决问题.docVIP

第8课时 解决问题（2） 【教学内容】 教材第21页例6及“想一想”。 【教学目标】 1.初步理解求一个数比另一个数多（少）几的问题，掌握解题思路，并能正确解答这类问题。 2.培养学生主动探索问题和解决问题的能力。3.激发学生的学习兴趣，感受数学知识与实际生活紧密相连。 【重点】 1.理解解决“求一个数比另一个数多（少）几”的问题的思考方法。 【难点】 正确解答“求一个数比另一个数多（少）几”的问题。 【教法】 讲解法，引导法，动手操作法 【学法】 互相交流法，合组讨论法，动手操作法 【课型】 新课 【课时】 1课时 【情景导入】 师：同学们，还记得一（1）班的同学元旦那天去公园游玩的情景吗？ 生：记得。 师：那好！我们今天去看看小雪小华他们套圈的情况又是怎样的，并解决其中的一些问题。（出示解题） 【新课讲授】 观察例6情景图，理解题意。 出示例6情景图。 师：从图中你知道了什么？ 生1：小雪套中了7个圈，小华套中了12个圈。 生2：要求的问题是：小华比小雪多套中几个？师：观察的很仔细！ 探究解决问题的方法。 师：这道题是求“小华比小雪多套中几个，”也就是求一个数比另一个数多多少。这样的问题怎样解答呢？下面我们就来研究这个问题。 师：请同学们先拿出学具小圆片，摆一摆，想一想应该怎样摆比较好呢？ 生：先摆12个圆片，摆一排，代表小华套中的12个，再在下面排7个圆片，