物理人教版八年级下册动能和势能——教学设计.docVIP

动能和势能 教学目标： 一、知识与技能： 1．知道哪些物体具有能量； 2．理解动能和势能的基本概念，并能举出一些具有动能和势能物体的例子； 3．理解动能、势能的大小跟什么因素有关。 二、过程与方法： 1．经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征； 2．通过参与科学探究活动，培养学生勇于探索的精神； 三、情感态度与价值观： 1．有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，敢于放弃或修正自己的错误观点； 2．使学生养成良好的日常行为习惯。 教学重点：通过实例认识物体的动能及势能。 教学难点：引导学生探究影响动能大小的因素。 教学方法：实验探究、讨论。 教具和媒体：多媒体、木块、长木板、小车、钩码、弹簧 教学过程： 一、引入新课： 学生看两则新闻：《一铁路职工“中弹”昏倒》 师：为什么小小的馒头能把人砸伤？鸟可以将飞机撞坏呢？学完这节课大家自然会明白。（说明：从生活到物理，以引发学生的求知欲。） 二、讲授新课： （一）能的定义和单位 师：哪些物体具有能量呢？（能做功的物体） 请同学们说一说你都知道哪些形式的能量？看谁知道的最多。 生：光能、电能、热能、声能、太阳能、风能…… 师：同学们知道的能量可真不少。下面请同学们看下面的四个情景。（多媒体播放课件：流水推动竹排，子弹击穿苹果，风推风车转动） 师：刚