数学人教版九年级下册直角三角形边角关系应用.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书; 思考：在直角三角形中，已知两边，怎样求第三边？; 思考：在直角三角形中，已知一锐角，怎样求另一个锐角？;河的宽度BC＝ 。 ;“南海”争端…;C;C;解：作CE⊥AB于E，设CE＝x里 在Rt△ACE中: ∠A＝45° ∴∠ACE=90°－∠A＝45°＝∠A ∴AE＝CE=x 在Rt△BCE中: ∠B＝30° ∴∠BCE=90°－∠B＝60° ∵tan∠BCE＝ ∴BE＝x·tan60°＝√3x ;第四环节 总结与反思; 2、在直角三角形中直接利用边角关系求出所有的边或角，至少需要几个条件？若条件不够，应怎么解决？; 3、在锐角三角形或钝角三角形中给出与边角有关的条件，你能求出相关的边或角吗？你是怎样解决的？; 1、如图所示， 为了测得中国联通信号塔的实际高度， 在离信号塔100米的A处，用测角仪测得塔顶D的仰角为30°，已知测角仪的高AA＝1米，求中国联通信号塔的高度CD。;课件制作:吴金辉 2011年11月