数学人教版八年级上册角的平分线的性质（一）.docVIP

角的平分线的性质（一） 主备人：实验中学 姚瑞绵 课型：新授 教学目标 知识与技能 : 1、应用三角形全等的知识，解释角平分线的原理． 2.会用尺规作一个已知角的平分线． 3角平分线的性质。 过程与方法： 通过操作，观察，探索用尺规作一个已知角的平分线， 归纳得出角平分线的性质的过程. 情感态度与价值观：在学习过程中关注学生学习过程， 让学生表达自己的看法，使学生树立信心。 教学重点 利用尺规作已知角的平分线． 教学难点 角的平分线的作图方法的提炼． 教学方法： 情境导入法，讲授法，讨论法，实验法 教具准备：， 折纸，剪刀，三角尺，圆规 预习导航： 如何用尺规作图作一个角的角平分线？ 角平分线有哪些性质？ 教学过程 （一）．提出问题，创设情境 不利用工具，请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角。 你有什么办法？ 把纸片对折，使角的两边重合，再打开纸片 ，看看折痕与这个角有何关系？ （二）新知探究： 1.问题：如果前面活动中的纸片换成木板、钢板等没法折的角，又该怎么办呢？ 2. 议一议： 下图是一个平分角的仪器，其中AB=AD，BC=DC． 将点A放在角的顶点，AB和AD沿着角的两边