特殊教育学系大学部学生基本能力指标检核表-彰化师范大学特殊教育.DOCVIP

特殊教育學系特教教學碩士班研究生基本能力指標檢核表(102-103學年入學適用) 日期 學號 指導教授 簽章 系主任 簽章 班級 姓名 編號 基本能力指標 項目 檢核機制說明 佐證資料 自我檢核 指導教授 覆核 系主任 覆核 備註 1 具備閱讀外文期刊論文的能力 論文中至少含一定比例直接引用的原文文獻 □通過 □未通過 □通過 □未通過 □通過 □未通過 2 具備口語及書面簡報之能力 至少二篇報告並經授課老師簽名證明 □通過 □未通過 □通過 □未通過 □通過 □未通過 3 掌握普通教育及特殊教育重要議題與趨勢的能力 參加普通教育及特殊教育相關研習活動研習至少12小時 參加融合教育相關研習一場或實習課到普通學校（有特殊教育班級）實習 □通過 □未通過 □通過 □未通過 □通過 □未通過 4 具備整合特殊教育相關領域知識的能力 □通過 □未通過 □通過 □未通過 □通過 □未通過 5 具有實施特殊需求學生評量與處遇的專業理念與能力 通過教育與心理評量課程 □通過 □未通過 □通過 □未通過 □通過 □未通過 6 具有獨立進行學術研究與發表的能力 參加研討會（至少24小時）的證明或期刊論文發表（至少1篇） □通過 □未通過 □通過 □未通過 □通過 □未通過 7 具備主動參與學術交流及終身學習之素養與能力 □通過 □未通過 □通過 □未通過 □通過 □未通過 8 具備有效溝通協調及團隊合作之能力 舉辦一場研習活動證明 □通過 □未通過 □通過 □未通過 □通過 □未通過 9 具備關懷特殊需求學生的熱忱、情操與敏感度 參與身心障礙者權益倡議團體活動 □通過 □未通過 □通過 □未通過 □通過 □未通過 10 具有尊重專業倫理及智慧財產權之態度 發表之研究論文皆經Turnitin 線上偵測剽竊系統檢視 □通過 □未通過 □通過 □未通過 □通過 □未通過 11 具備對特殊教育相關議題的本土觀與國際觀 參加融合教育相關議題國際研討會三場的證明 □通過 □未通過 □通過 □未通過 □通過 □未通過 12 積極參與國內外所舉辦之相關領域學術活動 □通過 □未通過 □通過 □未通過 □通過 □未通過