小学数学人教2011课标版一年级解决问题(6和7).pptVIP

大家早上好 看谁算的又快又对？ 1+6= 5+2= 3+4= 0+7= 7-5= 6-6= 6-3= 7-2= 7-6= 7-1= 5+1= 4+2= 3+3= 1+5= 0+6= 6-5= 6-4= 6-0= 7-7= 7-4= （抢答） 6和7的加减法 大田实小 连小英 6和7的加法应用 学习目标： 1、我能说出大括号和问号的含义。 2、我能说出图意并列式计算。 看图说说图的 意思。 ＝ 2 ＋ 3 5 怎样解答？ 一、复习旧知 看图说一说算式 表示什么意思。 把岸上的2只螃蟹和 河里的3只螃蟹合并 在一起。 （只） 左边有 只， 右边有 只。 4 2 ？只 一共有几只？ 表示求一共 有几只。 ＝ （只） + 4 2 6 2.请完整地把图意说一说。 1.图里有什么？ 4.4、2、6分别表示什么意思？ 3.这道题怎样解答？组学 ？只 一共有几只？ 左边有 只， 右边有 只。 2 5 说说图的意思。 能提出一个问题吗？ 这道题怎样解答？ ＝ 2 ＋ 5 7 （只） 说说2、5、7表示 什么意思。 5只 ？只 ﹦ + 5 2 7 ?个 + 3 7 4 ○ ？个 说一说图中告诉了我们 什么，要解决的问题是 什么，再解答。 我从左右两部 分看的。 我从物体颜色看的。 我从物体 形状看的。 有时解决问题可以从 不同的角度寻找信息。 6+1=7 4+3=7 5+2=7 小结：求两部分合起来一共有多少；就用加法计算。 ？个 ﹦ + 3 3 6 “？只”表示 还剩几只。 一共有7只， 跳走了2只。 7只 ？只 你看到了什么？ 你知道“？只”表示 什么意思吗？ 你能完整地说一说 图的意思吗？ 怎样解答呢？ ＝ （只） 7 2 5 为什么用减法？ 还剩几只？ - 6只 ？只 为什么用减法计算？ 6、4、2分别表示什么 意思？ 一共有 只， 右边有 只。 6 4 左边有几只？ ＝ （只） 6 － 4 2 2 小结：要求从总数里面去掉一部分，所以用减法计算。 ？只 7只 7 4 + 2 = 6 7 - 2 = 5 比较这两题有什么不同？ “ ？只 7只 ﹦ ?只 — 7 3 4 能解答吗？ 一、复习旧知 这幅图的意思 看明白了吗？ ＝ 3 ＋ 4 7 看图说一说算式 表示什么意思。 把左边的3个苹果 和右边的4个苹果 合并在一起。 （个） 7只 ?只 ﹦ — 7 4 3 7个 ？个 脑筋转转： 3 3 3 ＋ 3 6 7 3 7 - 3 4