数学人教版九年级下册相似三角形性质课堂评价.docVIP

27.2.8 相似三角形的性质评价 评价 1.学生学习的自我评价：这节课你学到了哪些知识？有哪些收获和不足？ 2.教师对学生的评价： （1）表现性评价：从学生课堂的注意力，小组协作和回答问题的情况等方面进行评价. （2）纸笔评价：课堂评价检测. 3.教师的自我评价（教学反思）. 本课时的教学过程中，首先提出问题让学生回答，这有助于学生回顾有关知识，接着老师提出问题并让学生自主探索形成初步认识，最后师生共同归纳，得出结论：相似三角形对应高的比、对应中线的比、对应角平分线的比、周长的比、对应线段的比都等于相似比，面积比等于相似比的平方. 在上述教学过程中，教师要充分调动学生的积极性，自主探究，体会发现和解决问题的乐趣. 一、基础巩固（70分） 1.(10分)如果两个相似三角形对应边的比为3∶5 ，那么它们的周长的比 3∶5 ，面积的比为 9∶25 . 2.(10分)如果两个相似三角形面积的比为1∶9 ，那么它们的对应高的比为 1∶3 . 3.(10分)两个相似三角形对应边上的中线长分别是6 cm和18 cm，若较大三角形的周长是42 cm ，面积是12 cm2，则较小三角形的周长为 14 cm，面积为cm2. 4.(10分)如图，平行于BC的直线DE把△ABC分成面积相等的两部分，则=. 5.(10分)△ABC中的三条中位线围成的三角形周长是15 cm，则△ABC的周长为（C） A.6