数学人教版九年级下册相似三角形应用举例教学设计.docVIP

《相似三角形应用举例》教案 课标要求 会利用图形的相似解决一些简单的实际问题 HYPERLINK javascript:; \o 清空 HYPERLINK javascript:; \o 清空 ?教学目标? 知识与技能：1.?能运用相似三角形的数学模型解决现实世界的测量问题；2.?通过例题的分析与解决，让学生进一步感受相似三角形在实际生活中的应用．? 过程与方法：引导学生将实际问题转化为数学问题，建立相似三角形模型，再应用相似三角形知识求解，体会相似三角形的应用方法．? 情感、态度与价值观：发展学生的转化意识和自主探究、合作交流的习惯，体会相似三角形的实际应用价值，增加学生应用数学知识解决实际问题的经验和感受．?? 教学重点? 运用相似三角形的知识解决生活中的一些测量问题．? 教学难点? 如何把实际问题转化相似三角形这一数学模型．? 教学流程? 一、知识回顾 1、判断两三角形相似有哪些方法? eq \o\ac(○,1).定义 eq \o\ac(○,2).定理(平行法) eq \o\ac(○,3).判定定理一(边边边) eq \o\ac(○,4).判定定理二(边角边) eq \o\ac(○,5).判定定理三(角角): 2、相似三角形有什么性质？ 对应角相等，对应边的比相等 二、情境引入 1.怎样测量这些非常高大物体的高度？世界上最高的楼——台北101大楼