小学数学人教2011课标版一年级整十数减.docVIP

1.本课时学习的是教材69页的内容及相关习题。 2.例1通过创设借书的情境，从学生的生活经验出发，引导学生计算故事书和动漫书各剩多少本，让学生掌握两位数减一位数(不退位)、整十数的口算方法，使学生体会“相同数位上的数才能直接相加减”的道理。 3.本课时既是前面已学加减法知识的进一步发展，又是今后进一步学习两位数减两位数最直接的基础。 备已学知识 1.两位数加一位数(不进位)的计算方法：先把个位上的数相加，得到的结果再与整十数相加。 2.两位数加整十数的计算方法：先把十位上的数相加，再加个位上的数。 备教学目标 知识与技能 1.理解并掌握两位数减一位数(不退位)、整十数的口算方法，并能正确进行口算。 2.掌握两位数减一位数(不退位)、整十数的算理，并能解决实际问题。 过程与方法 通过讨论、交流、动手操作，使学生明确算理，体会算法的多样性，提高计算能力。 情感、态度与价值观 培养学生的推理能力和知识迁移能力，使学生感受数学知识在生活中的广泛应用。 备重点难点 重点：掌握两位数减一位数(不退位)、整十数的口算方法。 难点：理解两位数减一位数(不退位)、整十数的算理。 备知识讲解 知识点?两位数减一位数(不退位)、整十数的计算方法(掌握运用) 问题导入　图书室。(教材69页例1) (1)还剩多少本故事书？ (2)还剩多少本动漫书？ 过程讲解 1.观图，读题，获取信息 已知条件 所求问题 有