构建新型阅读模式服务个人知识创新-中国知网.PDFVIP

构建新型阅读模式、服务个人知识创新 协同研学平台简介 同方知网高教分公司 沈冬玲 C O N 目 T E N T S 录 01 创新环境下对阅读的重新审视 02 CNKI 协同研学平台的实践与探索 1 创新环境下对阅读的重新审视 一、创新环境下为什么我们要如此重视阅读 ？ 为了促进学生更好地阅读，高校图书馆一直在努力 阅读能力是学习能力的核心，良好的阅读习惯是影响学生学习能力的重要因素。 高校图书馆对于 阅读服务的关注 度整体持续上升 上学 VS 读书 阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究 文章的思维过程。 只有在阅读中不断探索、不断反思，才能更接近事 物的本质，培养和增强判断是非与独立思考的能力。 分类号G258.6 主题检索 ：阅读 二、当前学生阅读过程中面临怎样的问题 ？ 浅阅读方式虽然具有快速、涉猎范围广、获取信息及时等优点，但其浅显的根本特征，给大 学生带来了许多问题： 丧失 不利于 构建科学系统的知识体系 系统思考能力和感悟能力 随着互联网技术的发展和移动网络的普及，大学生群 体的阅读行为和阅读方式发生了巨大改变，智能手机、平 阻碍大学生深入阅读和研究， 使学生阅读不连续，失去阅读经典 板电脑等具备电子书阅读功能的电子终端设备更多的受到 使大学生容易产生思维惰性， 和抽象学术成果的耐心，阻碍学生 大学生群体的青睐，传统的纸本阅读已经向着更加多元化 久而久之丧失系统思考能力和 思辨能力的提升，更不利于学生构 方式转变，大学生的阅读习惯等也发生了本质变化，大学 感悟能力 建科学系统的知识体系 生人群中有 71. 6% 的人认为数字阅读已经成为习惯。 写作能力下降 不利于创新能力的提升 信息技术的不断发展，大量视觉媒体营造了网络文化，给大学生带来强烈的视觉 大量的图片和视频使大学生过 杂乱无序、碎片化的猎奇信息阅 感受和体验，急速扩张的网络文化侵占和剥夺了大学生的学习和闲暇时间，面对急速 度追求暂时的视觉快感，造成 读价值低，不利于大学生自身内 思维钝化，写作能力下降