数学人教版八年级上册课件.1.1 轴对称（第2课时）.pptVIP

第十三章 轴对称; 1.探索轴对称图形的性质和两个图形关于一条直线成轴对称的性质. 2.初步了解线段垂直平分线的概念. 3.在探索过程中体会数形结合思想和发展符号意识. 4.在探索学习过程中感受与他人合作交流的快乐. ;一、温故知新，承上启下 1.什么是轴对称图形？请举例说明. 2.两个图形关于一条直线对称是什么意思？请举例说明. 3.请指出所举例子中的一对对称点，并指出对称轴. ;1.例如，等腰三角形是轴对称图形，它的对称轴是底边高线所在的直线.;二、创设情境，引入新知 一个小区的两扇大门上喷有对称的两个图案，为了迎接节日，工人准备给它们加个框进行美化.张师傅说：“只要做好一个图案再复制一个完全一样的就可以了.”你知道这是为什么吗？ ;二、创设情境，引入新知 张师傅说：“只要做好一个图案再复制一个完全一样的就可以了.” ;三、动手操作，探索性质 在上面的问题中，如果把工厂的大门看成一个整体，那么两侧门上的图案是否为一个轴对称图形？当把它沿着对称轴分开后，是否成为两个关于直线对称的图形？ ;动手操作，探究性质：;动手操作，探究性质： 把一个正五边形的纸片沿着它的对称轴折叠，打开后有个折痕，原来的五边形被分成了两个图形，那么这两个图形全等吗？这两个图形对称吗？为什么？ ; 你还