语文园地五人教版三年级下.docxVIP

榆林市第十九下小学“四环N步”教案 学科 语文 课型 新授 年级 三 时间 9月18日 主备人 马倩 参备人 王艳霞 贺艳红 白茹茹 王丽 课题 语文园地五 课时 3 学习目标 1．体会父母对自己的爱，激发学生爱爸爸妈妈的情感，注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。 2．写父母对自己的爱要表达出真情实感，语句通顺。 3．了解汉字一字多义的现象，归类识字。在具体的语言环境中理解词的意义。 4．展示综合性学习活动成果。 学习重点 1.指导学生说（写）具体、抒真情。 2.通过具体事例说说爸爸妈妈对自己的爱。 学习难点 1.教师指导交流，引发思维，拓展思路。 2.了解汉字，一字多义的特点。 导学准备 教师准备：语文园地五课件，识字卡片，挂图等。 学生准备：邀请父母参加口语交际课。 方法 以小组合作、自主探究学习为主，并辅助以讲授法、谈话法、讨论法。 环节 教学过程 第一课时 情景导入 一、启发谈话、导入新课 教师谈话：先讲述关于父母之爱的动人小故事，然后激情导入：世界上最伟大的爱是母爱，世界上最亲情的爱是父爱。我们每一天对生活在快乐的日子里，在父母的关怀下健康成长。能不能告诉老师，你的父母是怎样爱你的呢？ 导学互动 一、回忆感人事例。 1.教师提示：爱的方式不同，如生活中的爱、生病时的爱、学习上的爱、游戏中的爱等等。你愿意介绍哪一方面父母的关爱呢？ 2.教师激励：请同学们准备一下，今天我们就来一个口语交际大赛，说一说父母是如何关爱我们的。比一比谁说得好。有信心吗？（明确本次口语交际的内容。） 二、准备发言 1.想一想父母关爱自己的事情。把事情的过程想完整。 2.同桌之间互相说一说。 3.小组交流。每人说一件事情，谈谈父母的关爱。 三、小小比赛会 1.教师提示： （1） 比赛主题：谈谈爸爸妈妈对自己的爱。 （2）比赛方式：个人介绍。 （3）教师提示：具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。提醒学生口语交际中应注意的问题，如，谈爸爸妈妈对自己的爱，可以只谈具体的事情，也可以结合感受来谈。其他学生当评委，等同学讲完后，评价一下他讲的如何。 2.学生比赛 3.学生评价。 四、讨论交流 1.教师启发谈话导入：同学们，我们的父母这样爱我们，我们应该如爱自己的父母呢？ 2.分小组讨论：谈谈应该怎样爱自己的父母。 3.小组代表发言，其他同学补充。 4.集体讨论：如果自己在向父母表达爱时遇到问题或困难时，应该怎么办？ ① 不会向父母表达爱，怎么办？ ② 自己想向父母表达爱，但父母不同意怎么办？ ③ 你在向父母表达爱时，遇到什么困难或问题，说出了，大家帮帮你。 ④ 如父母不在了或父母不在身边，你应该怎么办？ 5.大家互相交流，想办法，出主意。 个 总结反馈 平时在家时，要多与父母交流，沟通情感，心怀感恩，感谢父母的养育之恩。 拓展延伸 自己做一件力所能及的事情，让父母感动一次。 与自己父母一起交流一次，体验爱和亲情。 动手做一件小礼物，在父母生日时送给他（她），让父母惊喜一次。 第二课时 情景导入 一、启发谈话，导入激趣 同学们，我们已经进行了口语交际的练习，每一个同学都说出了自己的心里话。把自己的心里话用优美的语言写出来，就是很棒的作文了。大家愿意写出来吗？ 2.指导阅读习作提示。 导学互动 一、充分交流，开拓思路 1.习作前小组学生充分交流，说说自己最想写什么？ 2.在交流过程中，学生通过相互启发，确定自己最想写的内容，把思路打开。 3.再读习作提示，拓展思路。 二、范文引路，激发兴趣。 1.范文引路 ①出示范文 生日礼物 今天是我的生日。 以前，每年过生日，爸爸妈妈总是给我买来许多好吃的和好玩的。可是，今年却不同了，我过生日这一天，爸爸给我买了一个地球仪。难道这就是送给我的生日礼物吗？我瞧了一眼，很不高兴。 晚饭后，妈妈拿出地球仪给我讲了起来。妈妈指着地球仪告诉我哪里是高山，哪里是大海，哪里是南极，哪里是北极，哪里是中国，哪里是我的家乡……我越听越有趣。啊，多么好的生日礼物啊！ 原来爸爸妈妈是为了让我开阔眼界，学习到更多的知识。我高兴地说：“爸爸、妈妈，我明白你们为什么给我买这样的礼物了。” 老师点评：由不喜欢到喜欢，写出了自己的心理变化过程，自然贴切。爸爸妈妈的爱是多么有价值啊！ 我给妈妈买礼物 平时，都是妈妈给我买礼物。今天是“三八”妇女节，我决定拿出平时节省下来的零花钱给妈妈买礼物。 到了商场，一看，东西真多啊！我一个柜台一个柜台地去挑选。最后，我看中了一枚胸花。这枚胸花是白颜色的，四周镶着一颗颗亮晶晶的珠子，看上去