小学数学人教2011课标版一年级新人教版一年级数学下册《分类与整理》教学设计.docVIP

新人教版一年级数学下册《分类与整理》教学设计 课题： 分类与整理 设计者：赵杰 授课时间：1 本课目标 知识与技能 学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。 通过操作学会分类的方法，能选择一定的标准对物体进行分类，并对分的物体进行简单的统计。 初步养成有条理地思考问题、整理物品的习惯。 过程与方法 分一分、看一看，培养学生的操作、观察、判断和语言表达能力。 在整理学习用品和生活用品的过程中体会整理与分类的方法。 情感态度与价值观 培养学生合作交流意识，培养善于表达和倾听他人意见的学习品质。 让学生体会到生活中处处有数学，养成有条有理的生活习惯，能用学到的知识解决生活中的实际问题。 教学重点：引导学生从生活中发现一些分类方法，让学生思考得出一些分类规律。 突破方法：通过实践活动，采用亲身感受的方法来突破。 教学难点：体验分类标准多样化，会自定校准对物体进行分类 突破方法：实际操作的方法 教法学法：教法：引导研究法 学法： 实践操作法 教学准备： 教师： 气球卡片、磁钉、练习卡 、课件 学生： 彩色笔 教　学　设　计 设　计　意　图 学生活动 一、创设情境，体会分类整理的意义 课件出示美洋洋、懒洋洋的房间。 提问： 他们的房间有什么不同？ 发现了什么？ 谁愿意班助懒洋洋呢？ 揭示概念：像美洋洋这样，把一样的东西放在一起就叫分类。（板书课题） 二、分类计数