多元智能与小学数学教学(一).pdfVIP

目 录 对小学生数学学习的再认识 …………………………………… ( 1 ) 问题解决在小学数学教学中的运用 …………………………… ( 4 ) 在小学数学教学中如何使学生主动学习 ……………………… ( 10) 小学几何教学的改善 …………………………………………… ( 13) 开展珠心算教学可提高学生的数学能力和其他能力 ………… ( 16) 让生活“数学化”、数学“生活化”………………………………… ( 19) 对“小学生如何形成加减运算技能”的再认识 ………………… (22 ) 创设多元智能学习环境的教学策略实践 ……………………… (25) 捕捉现实常识 内化抽象概念 ………………………………… ( 30) 珠算教学中的学生心理机制 …………………………………… ( 32 ) 体积概念的教学 ………………………………………………… ( 35) 《9 加几》教学设计 ……………………………………………… ( 37) 《直线和线段的认识》教学设计 ………………………………… (40) 《千米、吨的认识》教学设计 ……………………………………… (44 ) 《长方形和正方形认识》教学设计 ……………………………… (47) 《长方形和正方形的周长公式》教学设计 ……………………… (49) 《面积的意义和单位》教学设计 ………………………………… ( 52 ) 《角的度量》教学设计 …………………………………………… ( 57) 《三角形的认识》教学设计 ……………………………………… ( 64 ) 《分数的基本性质》教学设计 …………………………………… ( 67) 《圆的认识》教学设计 …………………………………………… (73) 《圆的周长》教学设计 …………………………………………… (76) ·1 · 《柱体体积的通用公式》教学设计 ……………………………… ( 80) 《柱体体积的通用公式》教学设计 ……………………………… ( 82 ) 《平行四边形的面积计算》教学设计 …………………………… ( 85) 《长方形和正方体的表面积》教学设计 ………………………… ( 88) 《长方体的体积》教学设计 ……………………………………… (91) 《条形统计 图》教学设计 ………………………………………… (95) 《口算两位数减一位数( 退位)》教学设计 ……………………… (98) 《5 的乘法 口诀》教学设计 ……………………………………… ( 100) 《加减法的简便运算的例题教学》教学设计 …………………… ( 103) 《乘法的初步认识》教学设计 …………………………………… ( 105) 《7 的乘法 口诀》教学设计 ……………………………………… ( 110) 《9 的乘法 口诀》教学设计 ……………………………………… ( 114 ) 《成长的快乐》教学设计 ………………………………………… ( 118) 《倍的认识》教学设计 …………………………………………… ( 12 1) 《求一个数的几倍是多少》教学设计 …………………………… ( 125) 《两步计算的应用题》教学设计 ………………………………… ( 130) 《加除和减除两步计算应用题》教学设计 ……………………… ( 134 ) 《千克的初步认识》教学设计 …………………………………… ( 138) 《时、分的认识》教学设计 ……………………………………… ( 14 1) 《反叙的“求 比一个数多( 少) 几的数”的应用题》教学设计 …… ( 146) 《准备课》教学设计 ……………………………………………… ( 149) 《同样多、多些、少些》教学设计 ………………………………… ( 154 ) 《1, 2 的认识》教学设计 ………………………………………… ( 160) 《3 的认识》教学设计 …………………………………………… ( 165) 《加 法》教学设计 ……………………………………………… ( 170) 《减法的初步认识》教学设计 …………………………………… ( 175) 《4 的认识》教学设计 …………………………………………… ( 181) 《5 的认识》教学设计 ……………………………………………